幼儿园教学论文：寓言在幼儿教育中的运用状况及策略
儿童时期的教育对后面人生的发展起着至关重要的作用，其意义非常重要，这一时期一个人的生命身心处于快速发展阶段，最适合个体接受教育和培养。一个人的前途、品格以及志向往往要受到儿童教育程度的影响，即决定一个人的本质。儿童是国家的未来，因此整个民族和国家的命运与未来都要受到一代儿童能力和素质的影响。
一.幼儿园文学活动的特点
（一）幼儿主要是通过“听”来接受文学
幼儿文学是一门具有艺术色彩的文学，幼儿文学家鲁兵曾经说过，对资历尚浅的幼儿来说，文学作品是通过父母教师念给他们听的，不是他们自己亲自能读的，如大人朗读故事、童话、儿歌给孩子，这有这样这些幼儿真正地欣赏文学艺术，不但了解其文学的内涵与内容，而且还可以享受语言文学的魅力。所以讲述者在幼儿学习文学的过程中起着至关重要的作用。
（二）感知型的接受方式
由于幼儿审美水平与能力还有待进一步提高，这就决定了在欣赏文学作品时，幼儿往往会从感知的角度出发享受艺术，即他们对客观事物的熟悉程度决定了他们欣赏艺术的能力与水平，此外，他们对新奇性较强的内容具有强烈的兴趣与吸引力。
（三）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演
幼儿的重要活动之一就是游戏，身体演绎、扮演、模仿是幼儿参加游戏活动的主要形式。在身体扮演的游戏活动中，儿童常常会把桌子当轮船，把椅子当马骑，他们常常不会考虑事件的真实性，因为强烈的模仿性和随意性分散了他们的注意力，因而在他们进行游戏活动时，游戏情境和氛围很容易被创设调动起来。幼儿在阅读一些著名的文学作品时，如安徒生童话故事，常常把自己想象成白雪公主，去体验白雪公主与七个矮人的经历。
二.寓言在幼儿园活动中的运用
幼儿时代是人的思维想象最活跃的时期，这一时期是由以无意想象向创造想象快速发展的时期；想
儿童时期的教育对后面人生的发展起着至关重要的作用，其意义非常重要，这一时期一个人的生命身心处于快速发展阶段，最适合个体接受教育和培养。一个人的前途、品格以及志向往往要受到儿童教育程度的影响，即决定一个人的本质。儿童是国家的未来，因此整个民族和国家的命运与未来都要受到一代儿童能力和素质的影响。
一.幼儿园文学活动的特点
（一）幼儿主要是通过“听”来接受文学
幼儿文学是一门具有艺术色彩的文学，幼儿文学家鲁兵曾经说过，对资历尚浅的幼儿来说，文学作品是通过父母教师念给他们听的，不是他们自己亲自能读的，如大人朗读故事、童话、儿歌给孩子，这有这样这些幼儿真正地欣赏文学艺术，不但了解其文学的内涵与内容，而且还可以享受语言文学的魅力。所以讲述者在幼儿学习文学的过程中起着至关重要的作用。
（二）感知型的接受方式
由于幼儿审美水平与能力还有待进一步提高，这就决定了在欣赏文学作品时，幼儿往往会从感知的角度出发享受艺术，即他们对客观事物的熟悉程度决定了他们欣赏艺术的能力与水平，此外，他们对新奇性较强的内容具有强烈的兴趣与吸引力。
（三）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演
幼儿的重要活动之一就是游戏，身体演绎、扮演、模仿是幼儿参加游戏活动的主要形式。在身体扮演的游戏活动中，儿童常常会把桌子当轮船，把椅子当马骑，他们常常不会考虑事件的真实性，因为强烈的模仿性和随意性分散了他们的注意力，因而在他们进行游戏活动时，游戏情境和氛围很容易被创设调动起来。幼儿在阅读一些著名的文学作品时，如安徒生童话故事，常常把自己想象成白雪公主，去体验白雪公主与七个矮人的经历。
二.寓言在幼儿园活动中的运用
幼儿时代是人的思维想象最活跃的时期，这一时期是由以无意想象向创造想象快速发展的时期；想