合作共赢，一个人不能包打天下！始于萍水相逢，融于同甘共苦，达于勠力同心，兴于久久为功。合作关系更像是恋爱结婚，双方为了实现共同目标不断努力奋进，中间会遇到各种各样的困难，甚至会产生怀疑、争执，但终究会在妥协与调整中逐渐豁达，直至共同携手解决所有问题，实现稳定发展。
企业创业初期类似于两个人的热恋期，彼此带着欣赏的眼光看待对方，激情和热情完全掩盖了压力和缺点。就像东方学校第一届的初三，不会因为生源不好教师没有经验降低升学目标，男教师睡不着，女教师生理期不正常，那时候应该说是压力最大的时候，但大家却把压力都转化成了动力。大家带着满腔的热情互相欣赏、互相激励，满怀憧憬，没有人讨论待遇，没有人计较付出，有的是互帮互助勠力同心，最终我们的第一届初三取得了喜人的成绩。老师们与学校也“修成了正果”。
企业的发展期类似于结婚后的磨合期，两个人近距离生活在一起，激情慢慢褪去，各自的缺点逐一暴露出来，尤其是生了孩子以后，柴米油盐酱醋茶代替了浪漫的玫瑰与甜蜜的承诺。在彼此眼中对方的优点会迅速衰退，而缺点却会放大。这就像咱们东方学校的老师们在经历了建校初期的激情澎湃、热情洋溢，在逐渐稳定的工作日常中，竟逐渐感觉到工作压力之大，偶尔还会对学校的管理、制度生出些质疑与不满来，这也都是很正常的。
企业稳定期类似于婚姻的稳定发展期。结婚后五六年，孩子已经上幼儿园了，夫妻逐渐会为了整体目标——家庭的稳定与孩子的成长而相互妥协、调整。因为彼此都明白了夫妻才是终身伴侣，千古相随，对于大多数员工一样，把这份工作看成了终身工作，其他学校再好是别人家的。而东方学校才是我们自己的，这时才深刻地体会到“我”与学校荣辱与共的道理。对工作中的困难、问题更愿意积极主动地解决，对偶尔的小摩擦也更愿意去体谅，去妥协，去改变自己的心态。这个稳定发展阶段无论对婚姻来说还是对职业生涯来说，也都是最长最真实的阶段。只有到达这一阶段合作双方也才更能实现共赢的目标！
企业创业初期类似于两个人的热恋期，彼此带着欣赏的眼光看待对方，激情和热情完全掩盖了压力和缺点。就像东方学校第一届的初三，不会因为生源不好教师没有经验降低升学目标，男教师睡不着，女教师生理期不正常，那时候应该说是压力最大的时候，但大家却把压力都转化成了动力。大家带着满腔的热情互相欣赏、互相激励，满怀憧憬，没有人讨论待遇，没有人计较付出，有的是互帮互助勠力同心，最终我们的第一届初三取得了喜人的成绩。老师们与学校也“修成了正果”。
企业的发展期类似于结婚后的磨合期，两个人近距离生活在一起，激情慢慢褪去，各自的缺点逐一暴露出来，尤其是生了孩子以后，柴米油盐酱醋茶代替了浪漫的玫瑰与甜蜜的承诺。在彼此眼中对方的优点会迅速衰退，而缺点却会放大。这就像咱们东方学校的老师们在经历了建校初期的激情澎湃、热情洋溢，在逐渐稳定的工作日常中，竟逐渐感觉到工作压力之大，偶尔还会对学校的管理、制度生出些质疑与不满来，这也都是很正常的。
企业稳定期类似于婚姻的稳定发展期。结婚后五六年，孩子已经上幼儿园了，夫妻逐渐会为了整体目标——家庭的稳定与孩子的成长而相互妥协、调整。因为彼此都明白了夫妻才是终身伴侣，千古相随，对于大多数员工一样，把这份工作看成了终身工作，其他学校再好是别人家的。而东方学校才是我们自己的，这时才深刻地体会到“我”与学校荣辱与共的道理。对工作中的困难、问题更愿意积极主动地解决，对偶尔的小摩擦也更愿意去体谅，去妥协，去改变自己的心态。这个稳定发展阶段无论对婚姻来说还是对职业生涯来说，也都是最长最真实的阶段。只有到达这一阶段合作双方也才更能实现共赢的目标！