家庭教育典型材料
2014-11-12 15:39阅读：
对孩子的成长来说，家庭、学校、社会三方都有着非常重要的影响，但最重要最根本的影响则是家庭。家庭教育是基础性的，主导性的，学校教育是补充性的，辅导性的。家庭给孩子的是生命教育，是学习的力量，使孩子“想学习”，学校是给孩子的是知识教育，是学习的方法，使孩子“爱学习”。
孩子是我们国家的未来，孩子是我们的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持生计。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，就会有丰收的喜悦，否则就会欠账，欠帐越多就会还债越多，孩子一生面临的大的方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，那只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代。为了国家社会培养栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。作为学生家长如何教育好孩子谈谈自己的一点看法。
一、改善父母与孩子的关系，努力学会与孩子平等地交流，学会尊重、理解孩子。
过去，我们也和很多家长一样，总是习惯于居高临下地管理与教育孩子，总是教育孩子要这样要那样，总是用斥责和命令的口吻来对待孩子，孩子犯了错误，甚至也会用打骂来解决问题，伤害了孩子的自尊、自信，导致逆反心理的发生。好在我们意识到了自身的错误，并及时付诸行动去改正。在我们心目中，孩子不再是我们的附属品，而是具有独立人格的人，应该把他当作朋友对待。当他遇到困难时，和他一起探讨解决困难的方法，帮他走出困境；当他遭遇挫折时，给他亲情温暖和关爱支持，激励他在挫折中提高自己的心理承受能力；当他犯了错误时，做父母的要克制自己的情绪，冷静地处理好问题，就事论事，对事不对人，言简意
赅，不絮叨，不伤害自尊，不侮辱人格，甚至有时什么也不说，让他自我反思；当他有烦恼时，耐心地听他倾诉，并及时给以指点，让父母成为他的情感归宿。对孩子说话耐心的倾听，在教育孩子的过程中是很重要。现在有很多孩子不愿意对父母说心里话，主要原因是最初孩子想对父母说他的所见所闻时，往往被父母不耐烦地打断：别啰嗦了，赶紧写作业去。孩子心灵的大门就这样慢慢关闭了。孩子大了以后，有什么话都不愿意对父母说了，由此产生了代沟，甚至封闭。我们心中郁闷时也需要向人倾诉。孩子在想跟我说话时，我就会停下一切事情，看着他的眼睛，有时会握着他的手，有时会搂着他的肩，并随着他的表述，作出相应的反应：或微笑肯定，或积极鼓励，或给他一点意见建议。通过倾诉，心里痛快了，情感得到了满足，问题得到解决，他就会静下来安心去学习了。我们和孩子之间没有代沟，关系非常融洽，感情很亲密。孩子在积极向上的和谐家庭中健康成长，父母也从孩子成长过程享受到了无限的快乐。
二、帮助孩子树立自信，找到优秀的感觉。
一位心理学家说过这样一段话：在每个孩子身上都蕴藏着巨大的，不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。尽管在他们双亲无限爱心的摧残之下，仍然有些孩子成了材。假如我们抛弃僵化的教育方法，用一种充满生命力，充满人情味的方法，那么所有的孩子都能成为栋梁之才。这段话对我们触动很大，也促使我们彻底改变对孩子的看法。坚信我们的孩子也是很有潜力的。下一步要做的是就是要让孩子自己找到自己是最优秀的感觉，也相信自己是最聪明的孩子。我们首先做的事是留心观察找孩子身上的闪光点，比如他解出了一道难题，想出了一个方法，或告诉我们受到了表扬，我们就会非常真诚地夸奖他：你真棒，你是最聪明的孩子。我们又找来书上的一份测试孩子是否超智的题和他一起做。测试结果即使有些水份，但给孩子一个很好的心理暗示。他不仅很高兴，也对自己充满信心。我还和孩子一起找到他十几个优点，并郑重其事地抄在纸上，贴在墙上。有些时候，我和他一起学习时，会突然停下来，用满怀感激的口吻对他说：我真幸福，有你这么优秀的孩子，或说：我真感谢上帝，给了我一个这么聪明的孩子。这些方法都属于积极的心理暗示，对激励他成为真正优秀的孩子，帮助他树立自信会有很好的作用。当然，我们在告诉他是最优秀孩子的同时，也对他说别的孩子也是最优秀的，人都各有所长，以避免他自以为是，产生自负等不良心态。另外还有两个方面我觉得对孩子树立自信影响很大。一是千万不要拿孩子的缺点去和别的孩子的优点去比。不要在孩子面前说谁谁怎么样，相反孩子有时会不太自信地说谁谁比我强，做的比我好。我们会对他说：你有你的优点，他有他的长处。二是正确对待孩子考试分数。我们以前也犯过错误，结果导致他压力大，紧张，反而发挥失常，丧失自信。后来我们意识到不对，及时改正，对他说只要尽力去学就行，考好了为你欢呼，考不好没关系，找出原因，下次注意。每次大考前，我们做的工作都是给他减压，告诉他不一定要考前几名。包括生活上也没什么特殊照顾，一切都平平常常。我知道有些家长一到孩子要考试了，弄得比孩子还紧张，如临大敌，又是准备吃的，又是准备喝的，又是念叨着要这样，要那样，这种紧张的情绪传染给孩子，造成孩子的紧张和压力。父母的心态放平和了，孩子的心态也才会放平和了。
三、创造宽松、和谐，积极向上的家庭氛围
一家人互相信任、互相宽容、互相关爱、互相欣赏，包括夫妻之间也要做到这样。我们经常放下架子，找回童心，和孩子一起开开玩笑，打打闹闹，笑过闹过之后，一家人开开心心，轻轻松松。我们对孩子的爱好只要不过分，就干涉的很少，比如，他把偶象的海报贴得墙上、书桌上到处都是，喜欢听周杰伦以及一些咱们听起来简直就是噪音的歌曲，上网玩一些健康益智的游戏，这样做也是对他的理解和宽容。每天晚上，开心过后，一家人就安静下来，各自去学习。互不打扰。这时家里充满的是浓浓的学习氛围，孩子自然能静下心来，轻松愉快地学习了。学累了，一家人也会看一会儿电视，但我们从不看连续剧，一般会看看经济类、科学类、体育类节目。在这方面我们坚信父母的表率作用胜过千言万语。父母希望孩子上进，有追求，那父母也应该上进有追求。我们常常对孩子说，你要努力学习成为最优秀的学生，我们也要努力学习，成为最优秀的父母。我们关注的最多的是孩子的精神追求，可以带他去旅游，长见识，可以给他买很多书、订杂志，但对他的物质需求却比较苛刻。所以他从不讲究吃穿用。对他的一些生活细节关注也很少，自己的事情自己去处理，从不包办代替。即使孩子做得不好，也睁只眼闭只眼。比如，从三年级就开始自己走路上学，自己收拾学习用品，去实践基地，自己背个包，带了两瓶水和家里现有的几根火腿肠，自己就走去了。他出门时，我和他爸在午休，送都没送，也没什么特别交待。我们就是要让他觉得这是他自己的事情；自己洗袜子，还让他分担一些家务。这样做，可以培养他的一份责任感和独立解决问题，自我管理的能力。所以无论是现在还是将来，他走到哪里我们都会很放心。
孩子在这种自信、快乐、舒展的状态下学习，成绩自然就会越来越好。
