诗词竞诵社团总结
本学期背诗课上老师和同学们非常投入，背诵语调抑扬顿挫，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，每背诵一次均从不同程度上诠释了古代经典诗文在朗诵上平仄、押运的美感，同时也展示我社团师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。
国学知识竞赛中学员们参与的积极性比较高，老师为学员搭建了互相交流、共同学习、共同促进的平台。各组同学密切配合，知识得以拓展，能力得以提升，不仅达到了预期的目的、扩大了知识面，还使课内知识和课外知识有效补充，增强了学生们的求知欲望。
绘诗和唱诗对于学员来说都是陌生的，一开始大家都有畏难情绪，不是说不会画就说不会唱，但是在老师的鼓励下大家勇敢地迈开了第一步，凭着对诗词的热情劲儿，每位同学都超越和战胜了自己，画出了《小池》、《咏柳》、《江上渔者》等诗词的意境美，唱出了《一剪梅》
本学期背诗课上老师和同学们非常投入，背诵语调抑扬顿挫，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，每背诵一次均从不同程度上诠释了古代经典诗文在朗诵上平仄、押运的美感，同时也展示我社团师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。
国学知识竞赛中学员们参与的积极性比较高，老师为学员搭建了互相交流、共同学习、共同促进的平台。各组同学密切配合，知识得以拓展，能力得以提升，不仅达到了预期的目的、扩大了知识面，还使课内知识和课外知识有效补充，增强了学生们的求知欲望。
绘诗和唱诗对于学员来说都是陌生的，一开始大家都有畏难情绪，不是说不会画就说不会唱，但是在老师的鼓励下大家勇敢地迈开了第一步，凭着对诗词的热情劲儿，每位同学都超越和战胜了自己，画出了《小池》、《咏柳》、《江上渔者》等诗词的意境美，唱出了《一剪梅》