适合儿童欣赏的大师作品

儿童和成人不同的思维方式，形成了儿童才有的独特的创造方式，正是这种创造，是儿童绘画的生命所在，儿童成为可以和艺术大师媲美的“小画家”。现代派大师的绘画，如克利，毕加索、米罗、康定斯基等大画家，他们的作品不是再现客观对象，而更多地是表现自己主观感受，在他们的作品中，往往用不同的方法，对客观对象进行夸张、变形、抽象，看似不像，其实 是现实生活在大师心中的映象，这一点正是和儿童画有沟通之处，从小让孩子接触欣赏这些世界一流大师的作品，不仅能拓展他们的思维空间，促进单一思维向多向思 维、主体思维发展，让孩子从小就有一个高品位的起步，更利于创造表达潜能的开发。 我们希望通过大师的作品激活孩子潜在的本真天性，心灵感想，艺术潜能以及创作欲望。在这种创作欲望的推动下，让孩子从大师的艺术精神及作品中汲取营养，借鉴大师的画法、构图、设色，然后像大师一样自由地绘画，表现自己的所思、所想、所见，这就是‘站在大师的肩膀上’绘画。因此，在整个教学过程中，我们老师尊重孩子与生俱来的潜能和艺术直觉，鼓励幼儿展开自由、 充分的想象、再造和创造。我们不赞成孩子按照所欣赏的画死搬硬套地去画，而是提倡孩子们进行自我表现和表达。 儿童有着与生俱来的艺术直觉，他们对世界名画会有一种本能的反应，这种反应甚至超出成人的想象。有不少西方美术大师如克利、米罗、毕加索等曾向 儿童画学习。儿童可以是大师之师，同样，大师也是儿童之师。