| 研讨主题 |
《夏日的向往》 |
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| 负责人 |
吴玲初 |
参与教师 |
杜敏丽
吴玲初 蔡素园 杨青 |
| 研 讨 过 程 记 |
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一、介绍主题：《夏日的向往》 在这满藏向往的夏日里，我们去探索夏季炎热的奥秘，体验夏季活动的快乐:测量不同区域的温度，感受冷热的变化和水的压力;去欣赏夏日的荷塘，畅想神秘的星空，倾听 夏日雷雨到来前轰隆隆的.声...让我们一起尽情享受夏天带给我们的缤纷时光吧。 讨论课的内容： 星期一语言活动：《夏天的太阳很顽皮》 星期二社会活动：《天热我不怕》 星期三美术活动：《冰淇淋》 星期四科学活动：《水的压力》 星期五音乐活动：《夏日的荷塘》 二、环境布置： 1.美工区：冰淇淋杯 使用《美工》B“冰淇淋杯”，剪下底座图形并折叠，将“冰淇淋”粘在底座上，制成冰淇淋杯。 2.语言区：夏天辩论赛 投放更多有关夏天的资料，拓展其他有关夏天的辩题，请幼儿继续围绕“夏天辩论赛”进行辩论。 投放纸、笔，鼓励幼儿以前书写的方式记录后羿射日的过程；投放其他神话故事的绘本，鼓励幼儿自主翻阅，并与同伴讲述。 三、家园配合： 孩子们还会在各种夏季活动中了解夏天的季节特征，尽情享受夏天带给人们的缤纷时光，并了解夏季防暑降温的方法，选择适当的时间进行户外活动和玩水游戏，体验夏季活动的快乐。 为更好地享受这个美妙的夏天，希望您能陪孩子做以下事情： 1.提供玩水材料和场地，鼓励孩子大胆探索。 2.在家注意防暑降温，引导孩子少吃冷饮，协助幼儿园做好假期安全教育。 3.和孩子一起制订夏季旅游计划，并列出夏季出游的注意事项。 让我们陪伴孩子度过一个有意义的夏天吧！ |
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| 研 讨 结 果 |
在进入缤纷夏日的主题前,中班组的老师们进行了主题审议,在审议时我们坚持从中班幼儿的年龄特点和兴趣点出发,结合本园的实际情况,将缤纷夏日的主题《夏日的向往》主题里。更加丰富了缤纷夏日的主题资源,让幼儿在主题活动中,充分感受夏季的特点和乐趣。 主题”夏日的向往”中我们将带领孩子们了解夏天的季节特征、夏季的美食等。 尽情享受夏天带给人们的缤纷时光,并探索夏季防暑 降温的方法,选择适当的时间进行户外活动和玩水游戏体验夏季活动的快乐。 |
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