一年级语文练习——学会把句子写完整
2013-07-30 19:04阅读：
一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。如下面的例句：
1、姐姐
学打字。
2、妈妈
是优秀教师。
3、菊花
真好看。
这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁（姐姐）——干什么（学打字）”；第二句告诉我们“谁（妈妈）——是什么（是优秀教师）”；第三句讲“什么（菊花）——怎么样（真好看）”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。如例句：
1、你
星期天去游泳吗？
2、西瓜
甜吗？
3、爸爸
下班了吗？
这三个句子是向别人发问的，都表达了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问“你星期天干什么”；第二句问“西瓜甜吗”；第三句问“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白
了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。如例句：
1、姚明
多高啊！
2、我
玩得多么开心啊！
第一句讲“姚明高”，第二句讲“我开心”，都讲“谁”或“什么”，“怎么样”，都有两个部分，意思完整。为了表达“姚明”的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”和“！”。
练一练：
1、找出意思完整的句子打上“／”并加上句号。
（1）这地方很冷
（
）
（2）今天，下了一场大雨
（
）
（3）他在学校里上课
（
）
（4）海滩上的贝壳
（
）
（5）西瓜地里的大西瓜
（
）
（6）刚做完作业
（
）
（7）放羊的孩子又在说谎了
（
）
（8）皮球浮上来了
（
）
（9）爸爸和客人正在谈话
（
）
（10）学习有了进步
（
）
（11）今天是星期三
（
）
（12）我和奶奶
（
）
（13）小白兔把一个又大又圆的西瓜
（
）
（14）同学们都到学校里去了
（
）
（15）小草绿了，风也暖和起来了
（
）
（16）春天到了，桃花、杏花
（
）
（17）上课铃响了
（
）
（18）树上的一片片叶子
（
）
（19）飞机飞得又快又稳
（
）
（20）像一把大扇子
（
）
2、按三种基本句式写句子，回答问题。
（1）
，
（2）
，
谁
干什么？
什么
干什么？
（3）
，
（3）
，
谁
是什么？
什么
是什么？
（5）
，
(6)
，
谁
怎么样？
什么
怎么样？
3、把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
（1）我们学校
□
（2）他为什么
□
（3）
是你的吗□
（4）鸟儿在
□
（5）水乡
□
（6）水下面有
□
（7）弯弯的月儿像
□
（8）我和小明
□
（9）
真热闹□
（10）
十分可爱□
（11）中秋节的晚上□
□
（12）太阳
下沉□
