一、
大班阶段的幼儿，社会性进一步发展，，他们经常向同伴学习和讨论，合作的愿望和机会也在逐渐的增加，教师引导好的话孩子们会积极的与他人合作，这将会对孩子们的社会性的发展起到重要的作用。
通过学习和事件进行幼儿阶段的社会性的落实主要是从认知到行为上的。幼儿园针对孩子进行社会性教育最有效的就是通过体验活动达到真实感受。
基于上面的理念和我抽到的题目，结合大班幼儿的年龄特点，进行教育活动的组织与实施，我将活动目标定为1、体验和学习相互配合的合作方法，感受合作的重要与乐趣。2、愿意与同伴进行合作，体验合作的成功感。将活动重点定为通过游戏体验活动，感受合作的重要与乐趣。难点定为能主动与同伴进行合作。
二、指导方法、策略及活动亮点：
下面我再介绍一下我活动实施过程中的方法、策略和亮点。
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大班阶段的幼儿，社会性进一步发展，，他们经常向同伴学习和讨论，合作的愿望和机会也在逐渐的增加，教师引导好的话孩子们会积极的与他人合作，这将会对孩子们的社会性的发展起到重要的作用。
通过学习和事件进行幼儿阶段的社会性的落实主要是从认知到行为上的。幼儿园针对孩子进行社会性教育最有效的就是通过体验活动达到真实感受。
基于上面的理念和我抽到的题目，结合大班幼儿的年龄特点，进行教育活动的组织与实施，我将活动目标定为1、体验和学习相互配合的合作方法，感受合作的重要与乐趣。2、愿意与同伴进行合作，体验合作的成功感。将活动重点定为通过游戏体验活动，感受合作的重要与乐趣。难点定为能主动与同伴进行合作。
二、指导方法、策略及活动亮点：
下面我再介绍一下我活动实施过程中的方法、策略和亮点。
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