做一个言而有信的教师（三十）
杨有平
我国著名教育家陶行知先生曾说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师以教书育人为天职，教书的目的是育人。曾子杀猪的这则故事则告诉我们最好的育人方法就是以身作则，言传身教，发挥好模范带头作用。因此，要想学生讲诚信，教师首先就应该做到言而有信。
现在有不少教师在学生印象中是言而无信的，一方面向学生做出各种承诺，但最后都石沉大海。如考试临近，为了提高学生对所教学科的重视程度，向学生在考前开出“考好了，我们看电影”、“上80分的同学给予奖励”、“考第一了给予奖励”等等各种诱人的条件，而一旦学生达到了目标，又对之前所许下的承诺不理会，这种言而无信的行为对学生来讲无疑是一种无情的伤害，我敢断言，学生对这样教师是不喜欢的，甚至是不相信的，只不过是“敢怒不敢言”罢了，那么你又如何让他们喜欢上你所教的学科呢？又如何让他们相信你所传授的道理呢？所以，要想让学生喜欢上你所教的学科，真正实现立德树人的教育目标，你首先得做一个言而有信的教师。
记得在我刚参加工作的时候，有一次我代表学校参加市里所组织的思想政治课优质课比
杨有平
我国著名教育家陶行知先生曾说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师以教书育人为天职，教书的目的是育人。曾子杀猪的这则故事则告诉我们最好的育人方法就是以身作则，言传身教，发挥好模范带头作用。因此，要想学生讲诚信，教师首先就应该做到言而有信。
现在有不少教师在学生印象中是言而无信的，一方面向学生做出各种承诺，但最后都石沉大海。如考试临近，为了提高学生对所教学科的重视程度，向学生在考前开出“考好了，我们看电影”、“上80分的同学给予奖励”、“考第一了给予奖励”等等各种诱人的条件，而一旦学生达到了目标，又对之前所许下的承诺不理会，这种言而无信的行为对学生来讲无疑是一种无情的伤害，我敢断言，学生对这样教师是不喜欢的，甚至是不相信的，只不过是“敢怒不敢言”罢了，那么你又如何让他们喜欢上你所教的学科呢？又如何让他们相信你所传授的道理呢？所以，要想让学生喜欢上你所教的学科，真正实现立德树人的教育目标，你首先得做一个言而有信的教师。
记得在我刚参加工作的时候，有一次我代表学校参加市里所组织的思想政治课优质课比