大班美术泡泡莲蓬
活动目标：
1、 感受莲蓬的姿态美，尝试用泡泡、添画等方式创作莲蓬画。
2、 感受莲蓬的姿态美，体验水墨作画的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：人手材料一份：宣纸、吸管、纸杯、泡泡墨汁。
2、经验准备：对莲蓬有一定的认知。
活动过程：
一、引导幼儿观察莲蓬的各种形态，感受莲蓬的美。
1、创设场景，引入主题。
师：小朋友，夏天的时候池塘里会有什么呀？我们一起来看看！莲蓬！莲蓬是什么样的呢？
2、幼儿自由观察，引导幼儿欣赏、感受莲蓬的美。
场景一：重点欣赏莲蓬的姿态美。
师：我们再一起去欣赏欣赏别的莲蓬，瞧，这里的莲蓬都有些什么样的呀？他们像在干嘛？
师：正在拥抱的（..）莲蓬他们是怎么样的？他们的莲蓬头和莲杆是什么样的？谁能用动作试一试、摆一摆？
师：这些莲蓬有的高、有的低，有些大，有些小。莲杆有的直，有的弯，有的粗、有的细，还有的莲蓬低下头，有的抱在一起，形态各异，好美啊！
二、出示材料，激发幼儿创作莲蓬画的兴趣，幼儿操作示范。
1、师：园林设计师想请小朋友们为荷塘来设计莲蓬美丽的造型，这里给大家准备了宣纸、墨汁、棉签、泡泡墨水和吸管。（示范泡泡墨汁的使用方法）我们知道泡泡墨水有个神奇的地方，（莲子）那我们怎么
活动目标：
1、 感受莲蓬的姿态美，尝试用泡泡、添画等方式创作莲蓬画。
2、 感受莲蓬的姿态美，体验水墨作画的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：人手材料一份：宣纸、吸管、纸杯、泡泡墨汁。
2、经验准备：对莲蓬有一定的认知。
活动过程：
一、引导幼儿观察莲蓬的各种形态，感受莲蓬的美。
1、创设场景，引入主题。
师：小朋友，夏天的时候池塘里会有什么呀？我们一起来看看！莲蓬！莲蓬是什么样的呢？
2、幼儿自由观察，引导幼儿欣赏、感受莲蓬的美。
场景一：重点欣赏莲蓬的姿态美。
师：我们再一起去欣赏欣赏别的莲蓬，瞧，这里的莲蓬都有些什么样的呀？他们像在干嘛？
师：正在拥抱的（..）莲蓬他们是怎么样的？他们的莲蓬头和莲杆是什么样的？谁能用动作试一试、摆一摆？
师：这些莲蓬有的高、有的低，有些大，有些小。莲杆有的直，有的弯，有的粗、有的细，还有的莲蓬低下头，有的抱在一起，形态各异，好美啊！
二、出示材料，激发幼儿创作莲蓬画的兴趣，幼儿操作示范。
1、师：园林设计师想请小朋友们为荷塘来设计莲蓬美丽的造型，这里给大家准备了宣纸、墨汁、棉签、泡泡墨水和吸管。（示范泡泡墨汁的使用方法）我们知道泡泡墨水有个神奇的地方，（莲子）那我们怎么