正方：大学阶段积累知识更重要
反方：大学阶段塑造人格更重要
开篇立论
各位评委，主席，大家好！
我方观点认为“大学阶段塑造人格更重要”
塑造指定形的过程。人格指个人显著的思想，
性格特征和道德品质的有机结合。它包括思想
道德素质、心理素质、智能素质以及身体素质
等。
以下陈述我方观点之所以正确的理由
1． 在大学阶级，大学生身心发展正处于青年
期，这期间不仅身心会发生急剧的变化，自我
意识也将由分化矛盾冲突逐渐走向统一，道德
品质、世界观、人生观形成，性格突破儿童模
型，向成人模型过渡，可以说，大学阶级的人
格问题比其它阶级更值得的关注和探索。大学
阶级正是大学生人格发展完善的重要时期，它
将决定人格的定形。所以大学阶段不仅是积累
知识的黄金时期，更是塑造人格的黄金时期！
2． 研究表明，作为当代的大学生，掌握着时
代的脉搏，应与时俱进，因为个人人格直接关
系着祖国的伟大复兴。虽然知识的丰富程度影
响着社会发展的速度，但人格的完善程度却影
响着社会生活的质量，同时间接地关系着人类
社会是否能得到健康和谐的发展，相比较而
言，大学阶级应把塑造人格放在首要的位
置。。
3． 以人为本教育的今天，教育的核心集中于
人的精神及其成长，精神的本质属性即为人
格。联合国科教文组织提出：“教育能够是，而
且必然是一种解放。”作为一种解放的教育，必
然包括人格教育。在当今世界“全球化”的影响
下，“私已主义”、“拜金主义”强烈冲击下，作为
大学生的我们更应注重人格的塑造，这既是追
求个体生命完整的需要，也是服务祖国人民的
需要，更是21世纪大学生的需要。
4． 大学学习的目标是使我们能成为社会未来
的精英，拥有较高的道德水平，良好的行为倾
向，科学的认知方式，丰富的知识结构，正确
的价值取向以及清晰的人生目标。要达到这些
反方：大学阶段塑造人格更重要
开篇立论
各位评委，主席，大家好！
我方观点认为“大学阶段塑造人格更重要”
塑造指定形的过程。人格指个人显著的思想，
性格特征和道德品质的有机结合。它包括思想
道德素质、心理素质、智能素质以及身体素质
等。
以下陈述我方观点之所以正确的理由
1． 在大学阶级，大学生身心发展正处于青年
期，这期间不仅身心会发生急剧的变化，自我
意识也将由分化矛盾冲突逐渐走向统一，道德
品质、世界观、人生观形成，性格突破儿童模
型，向成人模型过渡，可以说，大学阶级的人
格问题比其它阶级更值得的关注和探索。大学
阶级正是大学生人格发展完善的重要时期，它
将决定人格的定形。所以大学阶段不仅是积累
知识的黄金时期，更是塑造人格的黄金时期！
2． 研究表明，作为当代的大学生，掌握着时
代的脉搏，应与时俱进，因为个人人格直接关
系着祖国的伟大复兴。虽然知识的丰富程度影
响着社会发展的速度，但人格的完善程度却影
响着社会生活的质量，同时间接地关系着人类
社会是否能得到健康和谐的发展，相比较而
言，大学阶级应把塑造人格放在首要的位
置。。
3． 以人为本教育的今天，教育的核心集中于
人的精神及其成长，精神的本质属性即为人
格。联合国科教文组织提出：“教育能够是，而
且必然是一种解放。”作为一种解放的教育，必
然包括人格教育。在当今世界“全球化”的影响
下，“私已主义”、“拜金主义”强烈冲击下，作为
大学生的我们更应注重人格的塑造，这既是追
求个体生命完整的需要，也是服务祖国人民的
需要，更是21世纪大学生的需要。
4． 大学学习的目标是使我们能成为社会未来
的精英，拥有较高的道德水平，良好的行为倾
向，科学的认知方式，丰富的知识结构，正确
的价值取向以及清晰的人生目标。要达到这些