Q:
胡老师，这期的话题我们太需要了，该在家里给孩子准备些什么材料呢，什么规格的？朋友总是送一些彩色水笔和蜡笔，这些笔都需要用素描纸吗，呵呵，太费了，很喜欢画，偶尔也给用打印纸了，不对吧？还有给孩子多大的纸比较合适，还是给不同尺寸的？
A: 孩子在家中画画是经常的行为，数量比在集体环境中多很多，所以，材料和工具的使用就非常重要。怎样为孩子准备正确的东西呢？
首先，家长要明白：1、绘画是艺术活动，是一种艺术性的表达，如果材料和工具离绘画的艺术性要求相差很远，就是用错了。
2、孩子是自己作品的第一个欣赏者，画出来的东西体现不出艺术性，长期这样，孩子就被因错误材料的使用所产生的没有艺术感的误导了，而对艺术感觉麻木或者丧失感觉，这是很严重的后果。比如，一支铅笔在素描纸上就真正体现出铅笔特有的韵味、变化，在普通的打印纸上是体现不出来的，这样，铅笔绘画的美感和艺术性就被错误的纸给损失掉了。孩子总是在打印纸上画就没有机会体会到铅笔的特性，慢慢就对这种笔的各种效果不敏感了。还有很多家长给孩子的铅笔都是H或HB的，而且削得很细很尖，写写字还凑合，画画就不适合了，线条都是细细的淡淡的，孩子也不敢用力怕断掉，而B数越高、笔头粗的铅笔，韧性越强，线条可粗可细、深浅也变化自如，铅笔的绘画感才能出来。
3、每一种不同的绘画工具和材料都有体现它美感的特定要求，材料的正确对应使用是件严肃的事情，弄不好，孩子画画的时间白费，还起不小的负面影响，得不偿失啊。就像铅笔要画在素描纸上一样，水粉颜料应当用在水粉纸上、水彩颜料应当用在水彩纸上、中国画颜料应当用在毛边纸或宣纸上。若不对应，是没有艺术效果的，一些家长给孩子买了水彩颜料，却使用普通的纸，吸水性差，颜料与水融合后在纸上特有的渗透效果和晕染效果完全体现不出来，还留下许多难看的水痕，有些孩子就直接用颜料画在纸上为了让颜料能够固定，到真正使用水彩纸的时候，也不用水调和，因为他原来的经历使他错误地理解了这个材料的美感，最后，我们花好大的力气才使他能够接受水彩颜料和水融合后的艺术感觉。
A: 孩子在家中画画是经常的行为，数量比在集体环境中多很多，所以，材料和工具的使用就非常重要。怎样为孩子准备正确的东西呢？
首先，家长要明白：1、绘画是艺术活动，是一种艺术性的表达，如果材料和工具离绘画的艺术性要求相差很远，就是用错了。
2、孩子是自己作品的第一个欣赏者，画出来的东西体现不出艺术性，长期这样，孩子就被因错误材料的使用所产生的没有艺术感的误导了，而对艺术感觉麻木或者丧失感觉，这是很严重的后果。比如，一支铅笔在素描纸上就真正体现出铅笔特有的韵味、变化，在普通的打印纸上是体现不出来的，这样，铅笔绘画的美感和艺术性就被错误的纸给损失掉了。孩子总是在打印纸上画就没有机会体会到铅笔的特性，慢慢就对这种笔的各种效果不敏感了。还有很多家长给孩子的铅笔都是H或HB的，而且削得很细很尖，写写字还凑合，画画就不适合了，线条都是细细的淡淡的，孩子也不敢用力怕断掉，而B数越高、笔头粗的铅笔，韧性越强，线条可粗可细、深浅也变化自如，铅笔的绘画感才能出来。
3、每一种不同的绘画工具和材料都有体现它美感的特定要求，材料的正确对应使用是件严肃的事情，弄不好，孩子画画的时间白费，还起不小的负面影响，得不偿失啊。就像铅笔要画在素描纸上一样，水粉颜料应当用在水粉纸上、水彩颜料应当用在水彩纸上、中国画颜料应当用在毛边纸或宣纸上。若不对应，是没有艺术效果的，一些家长给孩子买了水彩颜料，却使用普通的纸，吸水性差，颜料与水融合后在纸上特有的渗透效果和晕染效果完全体现不出来，还留下许多难看的水痕，有些孩子就直接用颜料画在纸上为了让颜料能够固定，到真正使用水彩纸的时候，也不用水调和，因为他原来的经历使他错误地理解了这个材料的美感，最后，我们花好大的力气才使他能够接受水彩颜料和水融合后的艺术感觉。