今天跟大家分享一下教师职业道德的特点，在综合素质中，此知识点主要以客观题的形式出现，尤其是案例反选题的形式，因此要求大家了解每一点的概念，掌握每一个特征的典型例题，在考试中学会举一反三。
教师职业道德的特点包括境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性。接下来我们分别介绍一下每一个特点。
首先，境界的高层次性，教师的高层次性指的是社会和他人对教师职业道德要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。生活中，每个人的社会地位，观念也不一样，有的人道德境界低，有的人则具有高尚的道德境界，作为老师更要有高尚的道德境界，比如：要有远大的共产主义理想，要有无私奉献的精神。所以教师被称为人类灵魂的工程师。在这里大家需要注意一点，教师职业道德的高层次是由教师教书育人的目的和任务决定的。
其次，意识的自觉性，意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。教师道德意识的自觉性反映在教师道德认识上，表现为强烈的社会责任心;反映在道德情感上，对学生充满真挚的感情和热爱;反映在道德信念上，能自觉进行自我命令、监督、检查等。
在此，我们区分一下境界的高层次性和意识的自觉性。
【例题】教师在教育中抱怎样的劳动态度，表现怎样的道德品行，完全取决于教师的责任感和内心的自我监督，这主要体现了教师职业道德的( )。
A.境界的高层次性 B.意识的自觉性 C.行为的典范性 D.影响的深远性
【答案】B。解析：本题考查的是教师职业道德的特点。教师的教育活动是一种具有高度自觉性的活动，教育对象的主体性，教师工作的复杂性、困难性和创造性，都要求教师必须具备职业道德的自觉和自律。并且教师在教育过程中报以怎样的劳动态度，表现出怎样的道德品行，直接关系到教育教学的成效，而选择怎样的劳动态度，表现出怎样的道德品行，完全取决于教师教学的责任感和自我监督。在题干中强调教师自身的责任感，由此表明是教师对自己的要求
教师职业道德的特点包括境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性。接下来我们分别介绍一下每一个特点。
首先，境界的高层次性，教师的高层次性指的是社会和他人对教师职业道德要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。生活中，每个人的社会地位，观念也不一样，有的人道德境界低，有的人则具有高尚的道德境界，作为老师更要有高尚的道德境界，比如：要有远大的共产主义理想，要有无私奉献的精神。所以教师被称为人类灵魂的工程师。在这里大家需要注意一点，教师职业道德的高层次是由教师教书育人的目的和任务决定的。
其次，意识的自觉性，意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。教师道德意识的自觉性反映在教师道德认识上，表现为强烈的社会责任心;反映在道德情感上，对学生充满真挚的感情和热爱;反映在道德信念上，能自觉进行自我命令、监督、检查等。
在此，我们区分一下境界的高层次性和意识的自觉性。
【例题】教师在教育中抱怎样的劳动态度，表现怎样的道德品行，完全取决于教师的责任感和内心的自我监督，这主要体现了教师职业道德的( )。
A.境界的高层次性 B.意识的自觉性 C.行为的典范性 D.影响的深远性
【答案】B。解析：本题考查的是教师职业道德的特点。教师的教育活动是一种具有高度自觉性的活动，教育对象的主体性，教师工作的复杂性、困难性和创造性，都要求教师必须具备职业道德的自觉和自律。并且教师在教育过程中报以怎样的劳动态度，表现出怎样的道德品行，直接关系到教育教学的成效，而选择怎样的劳动态度，表现出怎样的道德品行，完全取决于教师教学的责任感和自我监督。在题干中强调教师自身的责任感，由此表明是教师对自己的要求