2022上海教师资格考试：幼儿-思维的具体形象性突出特点辨析

一、何为'思维的具体形象性'
具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。这一思维是3～6岁儿童思维的典型方式。
二、具体形象思维的突出特点
(一)相关概念
1.具体性
幼儿的思维内容是具体的。他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。
例如，幼儿能理解'苹果、香蕉、橘子'这些具体概念，但是不理解'水果'这一抽象概念。
又例如，幼儿对'小朋友'这一称呼没有反应，听老师点到自己名字才会做出回应。
关键词：理解具体，不理解抽象。
2.形象性
幼儿思维的形象性，表现在幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维。幼儿的头脑中充 满着颜色、形状、声音等等生动的形象。
例如，幼儿的头脑中，'兔子'总是'小白兔'，奶奶都是白头发的老人。
同时，幼儿可以利用这些形象进行思维。
例如，可以知道如何平分四颗糖果，却不知道2+2等于几。
关键词：形象或表象。
(二)区分易混

突出特点	侧重点
具体性	理解实际的物体
形象性	依靠物体的形象

三、考题再现
【填空题】教师手拿一个苹果问幼儿：'这是水果吗?'幼儿往往回答不上来，表示：'不知道'。但是如果教师直接问幼儿：'这是什么?'幼儿会回答说：'是苹果'。这体现了幼儿思维的________________特点。
【答案】具体性。解析：本题考查的是思维的具体性特点。根据题干表述可知，'苹果'对于幼儿来讲是具体的，而'水果'是抽象的，幼儿能理解具体的概念而非抽象。故答案为具体性。
【填空题】一个幼儿