做一个幸福的班主任——读王晓春《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》有感
2014-01-01 11:26阅读：
班主任这个称号，每个当老师的人对它既爱又恨，爱它是因为有人说，只有当一个老师当了班主任以后才真正懂得老师的价值，恨它是因为面对几十个人的班级，状况百出，疲于招架。
每一次接到一个新的班级，面对不同的学生，碰到各种问题的时候，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？第一次看到《今天我们怎样做班主任》这个书名的时，我就被它深深吸引，在想，这不正是我自己在考虑的问题吗？当翻开书本，发现书中的各种事例就真真切切的发生在我们的身边，自己也曾为这样事情伤透了脑筋，看到 王老师对事件的处理方法，常常会为自己的粗心而后悔，也为自己没有耐心而自责。
班主任工作是繁琐的，面对懵懂不谙世事的孩童，面对他们花样百出的问题，我们很轻易就乱了心神。紧缩的眉头，责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息，可是孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害。在天天劳累而繁琐的工作中，我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，班主任需要良好的文化修养和一种聪明，一种可以唤醒心灵的聪明。这本书的第一章，带给我的触动很大，怎样才能走近学生？怎样才能了解学生？必须注重观察，加强沟通，耐心倾听才能真正的理解学生，理解他们的心理感受，理解学生的“忘乎所以”，理解学生的“难言之隐”，理解学生的心理
每一次接到一个新的班级，面对不同的学生，碰到各种问题的时候，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？第一次看到《今天我们怎样做班主任》这个书名的时，我就被它深深吸引，在想，这不正是我自己在考虑的问题吗？当翻开书本，发现书中的各种事例就真真切切的发生在我们的身边，自己也曾为这样事情伤透了脑筋，看到 王老师对事件的处理方法，常常会为自己的粗心而后悔，也为自己没有耐心而自责。
班主任工作是繁琐的，面对懵懂不谙世事的孩童，面对他们花样百出的问题，我们很轻易就乱了心神。紧缩的眉头，责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息，可是孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害。在天天劳累而繁琐的工作中，我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，班主任需要良好的文化修养和一种聪明，一种可以唤醒心灵的聪明。这本书的第一章，带给我的触动很大，怎样才能走近学生？怎样才能了解学生？必须注重观察，加强沟通，耐心倾听才能真正的理解学生，理解他们的心理感受，理解学生的“忘乎所以”，理解学生的“难言之隐”，理解学生的心理