中班语言：儿歌：小兔子开铺子
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点。
2、初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。
3、在游戏情境中愿意积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1、实物若干：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和许多猴子”
2、儿歌图片一套。
活动过程：
一、创设情境，导入儿歌。。
1、出示兔子：“小朋友们好，我是你们的好朋友——小兔子，今天，我的铺子开张了，欢迎大家光临！”
2、师：“小朋友，你们知道什么是‘铺子’吗？”
二、初步感知儿歌内容。
1、观察小兔子的铺子：“小朋友刚才说了很多东西，那小兔子的铺子里到底有什么呢？”
2、再仔细看看，每样商品各有多少呢？
3、请幼儿帮忙整理，感知物品的数量。
4、边看图，边练习儿歌前半部分。
5、引导幼儿感知儿歌后半部分“来了一群小猴子”它们会买些什么呢？
哎呀！小兔子的东西卖完了，它会怎么说呢？
三、幼儿游戏，学说量词，理解儿歌内容。
1
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点。
2、初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。
3、在游戏情境中愿意积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1、实物若干：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和许多猴子”
2、儿歌图片一套。
活动过程：
一、创设情境，导入儿歌。。
1、出示兔子：“小朋友们好，我是你们的好朋友——小兔子，今天，我的铺子开张了，欢迎大家光临！”
2、师：“小朋友，你们知道什么是‘铺子’吗？”
二、初步感知儿歌内容。
1、观察小兔子的铺子：“小朋友刚才说了很多东西，那小兔子的铺子里到底有什么呢？”
2、再仔细看看，每样商品各有多少呢？
3、请幼儿帮忙整理，感知物品的数量。
4、边看图，边练习儿歌前半部分。
5、引导幼儿感知儿歌后半部分“来了一群小猴子”它们会买些什么呢？
哎呀！小兔子的东西卖完了，它会怎么说呢？
三、幼儿游戏，学说量词，理解儿歌内容。
1