景东县 （小学数学）罗忠友名师工作室实施方案
2013-06-26 21:52阅读：
罗忠友，男，汉族，1978年5月生，本科学历，1999年参加工作，云南省小学数学教学研究中心成员，市级学科带头人，市级骨干教师，景东县小学数学学科带头人，景东县首批小学数学名师，现在景东县小从事小学数学教育科研及数学教学工作。
景东县
（小学数学）罗忠友名师工作室实施方案
为真正提高小学数学教育教学科研工作质量，在景东县教育局的统一安排部署下，成立景东县罗忠友小学数学名师工作室，工作室成员主要以小课题或校本问题为突破口，立足课堂，进行深入开展研究，以课例或专题形式着实解决新课程教学中存在的疑难困惑。
一、指导思想
以景教字〔2013〕6
号，《景东彝族自治县教育局关于组建景东县首批名师工作室试点工作的实施意见和管理办法》为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、在线研讨、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养工作室成员逐步成为景东县小学数学教学领域有一定知名度和影响力的小学数学教师，为我县教师发展做出贡献。
二、工作室定位和目标
定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。
目标：工作室将围绕“景东县首批名师工作室工作考核方案”的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过两年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领、示范和辐射作用的小学数学骨干教师群体。
具体专业发展目标：
（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标
1．具有较高的个人师德修养，能够积极投身小学数学教育教学科研工作，在市县小学数学教学领域有较好的口碑及影响。
2．具有较扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。
3．主持的小课题研究能够顺利结题并获得好评；每年至少有1篇论文在正规刊物上发表。
(二)依托课题研究提升专业素养
工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立足小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和方法，努力形成有效的数学课堂，提升教师的数学素养。
三、主要工作措施
1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的两年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2.强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于100万字的读书量。
3.打造专题网站（罗忠友小学数学名师工作室网站）。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。
4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
5.开展各种专题研修。定期集中（每学期2次）就各自对当前小学数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨讲评、专题讲座、课题研究、观摩考察等形式，对学员有计划的锻炼和培养，形成一些问题的策略和方法。
6.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1节校内或县内公开课或观摩课，或在县区内开设1次专题讲座。(有视频记录)
7.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，撰写一批优质的教育科研论文，两年内每个工作室成员要在省级及以上刊物发表论文1篇，市级刊物发表论文1篇，县级刊物发表论文1篇。
8.外出观摩学习。工作室有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，
9、聘请首席专家
聘请周家荣（景东县小校长）为工作室首席专家，对其工作室工作进行指导。
四、工作方式
1.个人自主研习与团队合作研修相结合。
2.理论研习与实践反思相结合。
3.现实活动与网络研习相结合。
五、具体工作规划
第一阶段（2013年1月——2013年3月）组建命名、学习提高阶段
第二阶段（2013年4月——2013年8月）查找问题确定研究主题阶段
第三阶段（2013年9月——2014年9月）专题研究、培训学习阶段
第四阶段（2014年10------2015年3月）总结评价、成果展示阶段
六、工作室规章制度
（一）总体要求
1．服从景东县教育局名师工作室领导小组的管理和指导。
2．严格遵照《景东县首批名师工作室实施方案》之各项规定与要求。
（二）具体要求
1．会议制度
（
1）每学期召开2次工作室会议，期初讨论本学期工作室计划，确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议，展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。
（2）根据工作室计划，每学期中期至少安排1次阶段性工作例会，督促检查学习、研修、课题的实施情况等。
2．学研制度
（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题集中学习，同时交流学习心得体会。
（2）按需学习：工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（3）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
（4）工作室建立“每学期一主题”专题研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，进行集体研究。
3．考核制度
名师根据《景东县首批名师工作室管理考核办法》对工作室成员进行考核，主要从思想道德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，负责学员年度考核，并做出书面综合鉴定，形成书面意见提交县名师工作室领导小组办公室，推荐1--2名优秀学员经名师工作室领导小组审核后，由县教育局表彰。
4.经费制度
工作室经费必须做到精打细算，把经费用在最需要的地方。
5．档案制度
（1）建立工作室档案制度。
（2）工作室成员的专题研究计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课的教案、讲座、发表的论文及相关视频材料等及时收集归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
七、罗忠友名师工作室人员名单：
周玲（景东县小）13987997498
侯明波（民族小学）13987996926
孙志莲（锦屏中心校）13187936026
李续娟（文井中心校）13769928920
罗永娅（太忠中心校）13578190121
王娅（15925280849）
祝金康13987969310
孙灵梅13628791162
周灿雄13987946611
刘庚13577914357
陈怀燕13887963559
车天华13577923900
特聘请首席专家 周家荣（景东县小校长 小学数学专家）
罗忠友名师工作室
2013.3
