一、活动主题：公开课观摩 + AI 教学工具研讨 + 教研组考核条例修订
二、活动地点：一职猫106
三、活动时间2026年1月7日
四、参会人员：陈蓓蕾、陈颖、雷文多、王亮亮、杨睿
五、活动内容：
（一）公开课
1.下午第5节课：林日银老师，创生楼401，《表格批处理》；
2.下午第6节课：季燕燕老师，学海楼东211，《乘车礼仪》。
（二）评课
林日银老师这节课兼具职业性与数字化特色的职业教育实操课，整体教学设计亮点突出。教学中以4S 店真实业务场景为依托，设计了任务分析、结果验证、实践演练、进阶任务四层梯度化任务，难度由浅入深，既保障基础薄弱学生掌握核心技能，又为学有余力的学生提供拓展空间，契合职业中专学生的认知规律。同时，课程创新性将 AI 工具融入教学，明确给出 AI 使用指令模板，引导学生借助 AI 辅助代码理解与编写，培养了学生数字化工具应用能力。
季燕燕老师这节礼仪课设计精妙、成效显著，整体呈现出环环相扣、循循善诱的教学特色。课程以重难点突破为核心，在确定故事大方向后，引导学生理清逻辑顺序，通过情景演练强化坐次规范、上下顺序等细节要求，同时融入语言表达与姿态规范指导，让学生在实践中深化理解。互动环节设计丰富且具针
二、活动地点：一职猫106
三、活动时间2026年1月7日
四、参会人员：陈蓓蕾、陈颖、雷文多、王亮亮、杨睿
五、活动内容：
（一）公开课
1.下午第5节课：林日银老师，创生楼401，《表格批处理》；
2.下午第6节课：季燕燕老师，学海楼东211，《乘车礼仪》。
（二）评课
林日银老师这节课兼具职业性与数字化特色的职业教育实操课，整体教学设计亮点突出。教学中以4S 店真实业务场景为依托，设计了任务分析、结果验证、实践演练、进阶任务四层梯度化任务，难度由浅入深，既保障基础薄弱学生掌握核心技能，又为学有余力的学生提供拓展空间，契合职业中专学生的认知规律。同时，课程创新性将 AI 工具融入教学，明确给出 AI 使用指令模板，引导学生借助 AI 辅助代码理解与编写，培养了学生数字化工具应用能力。
季燕燕老师这节礼仪课设计精妙、成效显著，整体呈现出环环相扣、循循善诱的教学特色。课程以重难点突破为核心，在确定故事大方向后，引导学生理清逻辑顺序，通过情景演练强化坐次规范、上下顺序等细节要求，同时融入语言表达与姿态规范指导，让学生在实践中深化理解。互动环节设计丰富且具针