《“凤辣子”初见林黛玉》文本细读
广东省深圳市宝安区信兴学校
一、初读，把握课文之灵魂
《“凤辣子”初见林黛玉》是人教课标版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的第三个片段描写，本文节选自《红楼梦》第三回，重点写的是林黛玉初进贾府，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。本组教材以“作家笔下的人”为专题，采取了不同的手法，刻画了一系列鲜活的人物形象。
本组课文的教学重点是指导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中加以运用。
二、细读，感悟性格之多重
巴尔扎克说过：“当一切可能的结局都已准备就绪，作者坚信，在前进一步，唯有细节将组成作品的价值。”在《“凤辣子”初见林黛玉》中，细节尤为重要；如：
1，“我来迟了，不曾迎接远客”黛玉要来，众人皆知，其他人均来迎接，她为何来晚？显然是刻意的，显示自己地位，一个“远客”让人感到疏远，也是在对黛玉心理暗示------你是寄人篱下。以此炫耀特权地位。再如“妹妹几岁？可也上过学？现在吃什么药？”一连三个问题，从表面看关心黛玉，实际上告诉众人“我在这里说了算”一个喜欢使权弄势之人跃然纸上。
2.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”现在夸黛玉怕其他孙女不高兴，所以也不忘对其他孙女称赞一番。这就是王熙凤的圆滑世故。
三
广东省深圳市宝安区信兴学校
一、初读，把握课文之灵魂
《“凤辣子”初见林黛玉》是人教课标版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的第三个片段描写，本文节选自《红楼梦》第三回，重点写的是林黛玉初进贾府，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。本组教材以“作家笔下的人”为专题，采取了不同的手法，刻画了一系列鲜活的人物形象。
本组课文的教学重点是指导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中加以运用。
二、细读，感悟性格之多重
巴尔扎克说过：“当一切可能的结局都已准备就绪，作者坚信，在前进一步，唯有细节将组成作品的价值。”在《“凤辣子”初见林黛玉》中，细节尤为重要；如：
1，“我来迟了，不曾迎接远客”黛玉要来，众人皆知，其他人均来迎接，她为何来晚？显然是刻意的，显示自己地位，一个“远客”让人感到疏远，也是在对黛玉心理暗示------你是寄人篱下。以此炫耀特权地位。再如“妹妹几岁？可也上过学？现在吃什么药？”一连三个问题，从表面看关心黛玉，实际上告诉众人“我在这里说了算”一个喜欢使权弄势之人跃然纸上。
2.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”现在夸黛玉怕其他孙女不高兴，所以也不忘对其他孙女称赞一番。这就是王熙凤的圆滑世故。
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