教育工作者必读书籍

好书常读，好书分享内心有光，教育远行让我们相约在书中遇见一束光1.《愿你与这世界温暖相拥》本书以细腻而不失力度的笔触描绘人生种种细端末节，既有生命的美好体验，也有每个人都可能面临的压力、急躁、困惑，还有对心灵陈疾的剖析与审视，从生活微小处寻找感动，温暖我们心底最冰冷的地方。毕淑敏的文字饱含医者情怀，本书中的许多故事都源于她多年的从医经历，从医治身体上的病痛到抚慰心灵上的创伤，她的文字直抵人心。
2、《如何形成教学风格》让教学艺术走向成熟此书不仅为我们揭示了教学风格的深层内涵，更通过生动的实例，引导我们探索个性化教学的无限可能。每位教师都拥有独特的魅力与才华，而《如何形成教学风格》正是助我们挖掘并塑造这份独特性的钥匙。教育是一种通过人培养人的活动。一个具有个人教学魅力的老师能更好的唤起学生的学习激情，也能更充分的促进学生的个性成长。这不仅是对教育艺术的探索，更是对学生成长的最大负责。让我们携手开启这场教学艺术之旅，共同追寻那份最适合自己的教学风格，为孩子们的成长点亮明灯，共铸教育的辉煌篇章。 3、《活在课堂里》 这是华东师范大学李振涛教授的一本教育随笔集，也是他写给愿意把生命献给课堂的教师们的一首“抒情诗”。在书中，李教授用其细腻的笔触，从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂这七个角度为我们呈现了多样的课堂形态，又用“实、长、清、细、深、融”这六个大字总结出一节好课应有的样子。“课堂的样子，取决于教师生命的样子。我的样子，就是课堂的样子；课堂的样子，也是我的样子”，更是为广大教师指明了前进的目标和方向，是一本有助于教师专业素养提升并促进基础教育高质量发展的佳著。
4、《教育常识》作者写作本书的意图是为了让教育回到常识，以常识作为教育的基础和起点。作为普通教育者，应该具备起码的教育常识，学会认知，学会生活，懂得自己做的事情明辨是非，不能盲目依靠经验去解决问题，要把理论结合到实际中，不要把不努力当做最大的理由。5、《教育的理想与信念》作者写作本书的意图是为了让教育回到常识，以常识作为教育的基础和起点。作为普通教育者，应该具备起码的教育常识，学会