《语文课程标准》（2011年版）写作目标与内容

　　写作总体目标与内容：
　　能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。
　　第二学段习作目标与内容：
　　1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
　　2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
　　3、能用简短的书信、便条进行交流。
　　4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
　　5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
　　6、课内习作每学年16次左右。
　　第三学段习作目标与内容：
　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
　　3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
　　4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
　　5、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。