原文地址：柏拉图的儿童教育观
柏拉图( 公元前427 年——公元前347年)作为西方哲学的奠基人之一，不仅以其唯心论哲学闻名于世，其教育思想也同样博大精深。在其著作《理想国》和《法律篇》中柏拉图用大量篇幅谈论他的教育主张，所以从某种意义上来说，这两部作品被后人看作是论教育的专著。法国教育家、现代教育理论家卢梭认为：“《理想国》并不像那些仅凭署名判断的人所想象的是一本讨论政治的书籍，它是一篇最好的教育论文,像这样的教育论文，还从来没人写过。”
柏拉图认为，教育的最终目的是建立一个正义而完善的社会，对于个体来讲，教育是为了培养人的各种美德，如智慧、勇敢、节制，以适应社会和谐发展的需求，而一个人的儿童时期所受的教育对其终生的发展至关重要。他在代表作《理想国》中这样论述：“凡事开头最重要。特别是生物，在幼小柔嫩的阶段最容易接受陶冶，你要把它塑造成什么形式，就能塑成什么形式。一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。”柏拉图认为，对儿童的教育越早越好，因此他主张孩子一生下来就要由政府管理这方面的官员带到国家育婴所， 由国家安排的专职人员抚育。他还提出儿童早期教育应该从胎教开始，他在《法律篇》中详细论述了儿童教育，并把儿童教育分为三个阶段