《祖先的摇篮》说课稿
经纬小学郝媛
一、说教材分析
《祖先的摇篮》是二年级下册的一首小诗，通过儿童的视角，通过好奇发现，推理祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，表达了对古老原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
二、说学情分析
本课学习用了一年级学生，由于学生所特有的年龄特点，有意注意占主要地位，以形象思维为主，且认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构，接触“！？”较少，想象力、语言表达力都有待教师凭借语言材料相机训练。
三、说教学目标
1、
2、
3、
四、说教学过程
1、
经纬小学郝媛
一、说教材分析
《祖先的摇篮》是二年级下册的一首小诗，通过儿童的视角，通过好奇发现，推理祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，表达了对古老原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
二、说学情分析
本课学习用了一年级学生，由于学生所特有的年龄特点，有意注意占主要地位，以形象思维为主，且认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构，接触“！？”较少，想象力、语言表达力都有待教师凭借语言材料相机训练。
三、说教学目标
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四、说教学过程
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