《分享阅读》课程简介
2013-10-20 13:09阅读：
北京师范大学儿童阅读与学习研究中心
教育部“十二五”课题“分享阅读”课题组
《分享阅读》课程简介
随着社会的发展，科学的进步，心理学家、幼教专家进行大量的研究证明影响孩子学业的核心因素是——
阅读。一个人的阅读能力就是他的学习能力，学习能力会影响孩子一生的发展。一个阅读能力强的孩子，能从更加丰富的信息来源中积累更多的知识量。
分享阅读起源于新西兰，是美国非常普及的一种早期阅读方式。1990年，北京师范大学和美国伊利诺大学进行合作研究，将分享阅读引入中国，经过十几年的本土化研究和实践，取得了丰硕的成果。经过分享阅读教学的孩子，阅读兴趣、阅读能力以及识字能力，都有了显著的提高,想象力、创造力、思维能力、自信心和交往能力也得到了显著的发展。
幼儿科学的早期阅读活动，能大幅度提高幼儿语言表达水平，培养其良好的阅读兴趣，具备良好的阅读行为习惯，并掌握一定的阅读技巧和方法，为终身学习奠定坚实的基础。
分享阅读的课程价值：
1、分享阅读课程对幼儿的价值：
●提升儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
●促进儿童的智力发展。
●加强儿童的语言运用能力。
●发展儿童的观察能力、想象力、创造力、逻辑思维能力等综合能力。
●儿童的自主能力、自信心得到极大的提升。
●儿童与家长有更亲密、更和谐的亲子关系。
●儿童阅读兴趣的提升，阅读能力的总体提高，会持续影响着儿童今后的学业成绩，使孩子终身受益。
2、对家庭的价值：
●
建立和谐、融洽的家庭环境与氛围，形成家庭阅读的良好习惯。为家庭提供营建“书香家庭”的方案，为孩子提供有针对性的童书推荐，让家庭中飘满书香，提高整个家庭的文化氛围。
●
父母与孩子之间弥漫着亲情的亲密气氛，产生共同的欢乐，达到相互的理解和信任，自然缩短了两代人之间的距离，进而收到最佳的教育效果，也容易避免孩子在中学以后与家长沟通发生困难。
● 父母与孩子共同成长，在互动中体验教育，享受孩子成长的快乐。
● 对于有阅读障碍的儿童，家长能及时发现，并能采取一定的方法进行矫治，以免造成悔恨终身。
● 分享阅读为家庭搭建了一个交流的平台，家庭之间可以更方便、更频繁地就孩子的问题进行沟通和交流。
