我们学校是一所寄宿制的全封闭学校。我校现住宿生有2000多人，这些孩子们因为家庭状况环境、习惯、性格等的不同，存在着许多差异。而他们共同的特点是生活自理能力较差，而家长对学校寄宿管理的要求却很高。作为这所学校里的老师深信只有不断完善，大胆创新，注重细节，科学管理，才能让家长放心，让学生放心。
情况介绍：
五年级的宿舍：男一，共有8个人，其中4个活泼好动，一个笑话，会让他们笑上一个小时，甚至更长时间；2个属于自我约束力极强的，不管别人干什么，到了宿舍倒头就睡，属于完全放心的那一类；2个懒惰、邋遢，东西总是乱放，缺乏时间观念，总是晚上最后一个上床，早晨最后一个下床，但自尊心极强，对同宿舍的学生缺乏同情心。
女一，共有8个人，6个女孩乖巧、懂事，与同学、同宿舍的学生相处融洽；1个女孩个大，明显比其他人高出一头，能言善辩，家境极好，不把任何人放在眼里，高傲自大，在宿舍中又一定的权威；1个女孩喜欢独处，对于老师分配的任务，绝对能做好，但是不会帮助别人，打扫宿舍卫生的时候，能很好的完成自己的任务，对于干什么没有异议，缺少亲和力。
基于以上情况，每个宿舍都出现了1-2个不受大家欢迎，拖宿舍后退的人，而这些个学生对于自己出现的问题，没有丝毫意识。渐渐的他们在宿舍这个小集体中缺乏归属感，与同学的相处也越来越不和谐，开始变得想家，想要走读，这样一来给家长、老师都带来了很多的不便，同时，对于成长中的孩子们的性格形成也造成了影响。基于以上问
情况介绍：
五年级的宿舍：男一，共有8个人，其中4个活泼好动，一个笑话，会让他们笑上一个小时，甚至更长时间；2个属于自我约束力极强的，不管别人干什么，到了宿舍倒头就睡，属于完全放心的那一类；2个懒惰、邋遢，东西总是乱放，缺乏时间观念，总是晚上最后一个上床，早晨最后一个下床，但自尊心极强，对同宿舍的学生缺乏同情心。
女一，共有8个人，6个女孩乖巧、懂事，与同学、同宿舍的学生相处融洽；1个女孩个大，明显比其他人高出一头，能言善辩，家境极好，不把任何人放在眼里，高傲自大，在宿舍中又一定的权威；1个女孩喜欢独处，对于老师分配的任务，绝对能做好，但是不会帮助别人，打扫宿舍卫生的时候，能很好的完成自己的任务，对于干什么没有异议，缺少亲和力。
基于以上情况，每个宿舍都出现了1-2个不受大家欢迎，拖宿舍后退的人，而这些个学生对于自己出现的问题，没有丝毫意识。渐渐的他们在宿舍这个小集体中缺乏归属感，与同学的相处也越来越不和谐，开始变得想家，想要走读，这样一来给家长、老师都带来了很多的不便，同时，对于成长中的孩子们的性格形成也造成了影响。基于以上问