《中班幼儿故事赏析与讲述技巧解析》心得
陈霞
讲故事是幼儿教师应具备的基本技能之一，听故事也是最受孩子们喜爱的事情之一。那么，怎样能讲好故事呢？也许有人会说了“讲故事有什么难的，会说话就会讲故事”，“从前有座山……”可现在的小孩儿可不是这么好“糊弄”的，如果捧着一本书只顾着自己在那念的那种，那孩子可不买账。最近学习了王丽娜老师的《幼儿教师讲故事技巧》中的中班幼儿故事赏析与讲述技巧，有很多感悟。
中班幼儿能够较连贯地表达对故事的理解;能集中注意力，耐心地倾听故事;乐意与同伴交流，能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整;尝试仿编故事;在故事中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、动词、连词和介词等;继续学习交往语言，提高语言交往能力。他们对句子的理解能力进一步加强，但还不会做复杂的综合分析，只能从表面去理解事物。教师应多结合幼儿实际生活和直接经验启发幼儿理解故事中的情节和深层涵义。
陈霞
讲故事是幼儿教师应具备的基本技能之一，听故事也是最受孩子们喜爱的事情之一。那么，怎样能讲好故事呢？也许有人会说了“讲故事有什么难的，会说话就会讲故事”，“从前有座山……”可现在的小孩儿可不是这么好“糊弄”的，如果捧着一本书只顾着自己在那念的那种，那孩子可不买账。最近学习了王丽娜老师的《幼儿教师讲故事技巧》中的中班幼儿故事赏析与讲述技巧，有很多感悟。
中班幼儿能够较连贯地表达对故事的理解;能集中注意力，耐心地倾听故事;乐意与同伴交流，能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整;尝试仿编故事;在故事中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、动词、连词和介词等;继续学习交往语言，提高语言交往能力。他们对句子的理解能力进一步加强，但还不会做复杂的综合分析，只能从表面去理解事物。教师应多结合幼儿实际生活和直接经验启发幼儿理解故事中的情节和深层涵义。