课题研究活动记录表（九）
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主题内容 |
基于“语用”的小学生英语绘本教学的成效研究 |
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| 时 |
2023.2.18 |
地
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办公室 |
形
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研讨 |
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新浪博客
主 持 人
记录人_______________
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黄雯洁 |
人
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3人 |
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参与人员 |
陈鸿洁 乔艳 |
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| 活 动 过 程 记 录 |
在绘本阅读教学过程中发现，重视学生语言的输出能够培养英语语用能力。 一、在绘本故事教学过程中，情境的营造，角色的扮演，使学生有机会在真实的语境中使用语言，自然而然习得语言。 二、留白是绘本的特点，教师通过关注留白，引导学生展开预测、推理、续编，学生语言表达得到了促进。 三、同时，在语言输出过程中，教师进行及时、积极的评价，学生可以在这一过程中识别认知和表达习惯的差异，他们的跨文化交际语用能力得到了培养。 |
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| 效 果 反 思 |
在今后的研究中，要充分利用图书馆和网络资源，收集、整理和积累各种英语绘本资源。通过与其他研究者和学生的交流，积极积累英语绘本。同时，在以后的研究中，可以继续进行深入研究，扩大研究对象范围，对实施的效果进行分析，通过客观的数据，进一步研究如何依托英语绘本培养学生的语用能力，提高说服力，增大可信度。 |
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| 附 件 |
（活动说明等，不够可附纸） |
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记录人_______________