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科目 |
课题 |
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| 二年级 |
国学 |
《千字文》 |
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教学目标 |
通过诵读《千字文》原文“女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。”达到熟读成诵；同时，让学生受到“知过必改和宽厚待人”的传统道德教育。 |
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教学重点 |
1、使学生通过对此内容的学习达到熟读成诵。 2、让学生受到“知过必改和宽厚待人”的传统道德教育。 |
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教学难点 |
让学生受到“知过必改和宽厚待人”的传统道德教育。 |
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教学准备 |
课件《千字文》 |
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教学课时 |
1课时 |
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教学过程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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一、歌曲导入，复习旧知 过渡： 二、多种诵读，品读解意 （一）初步认知 过渡： （二）进一步认知 1、学习“知过必改，得能莫忘。” 2、学习“罔谈彼短，靡恃己长。” 3、学习“信使可覆，器欲难量。” 过渡： （三）看故事，说感受。 小结： 三、诵读千字文 （一）多种形式诵读 （二）齐唱《千字文》 |
《千字文》，我们已经学了一部分，下面，我们一起唱一唱。 同学们唱得很好！，这节课，我们继续学习《千字文》里的内容。 1、请同学们看大屏幕。（大屏幕出示所学内容）自己小声地读一遍千字文。 2、下面，谁能够给大家读一读。 3、纠正发音 4、我们大家一起读一遍。 下面，我们一起来看这段千字文的译文。 老师讲读译文 老师：译文说的是什么意思呢？我们请杨梦实给大家读一个故事。 老师：请同学们根据这一句的译文和这个故事讨论。（1、李勉是个怎样的人？（宽厚待人）2、自己应该怎样做？） 大家通过学习这段《千字文》的译文，懂得了这么多的道理。那请同学们快快坐好，我们一起来看一个叫《周处改过》的动画片。 看了《周处改过》故事，你觉得周处是个什么样的人？（知过必改 在生活学习中，我们不仅要像周处那样懂得知过必改，还要像李勉那样宽厚待人。 请同学们全体起立，我们把今天学的内容唱出来。 |
唱诵《千字文》前两段。 自己读 指名读 齐声读 学生读句子 学生自己说一说这一句的意思。 指名读译文 学生齐读句子 学生自己读译文 指名读 讨论：结合自己的实际说说应该怎样做？ 汇报讨论结果 学生读句子 学生读故事《宽厚待人的李勉》 学生讨论 指名说感受。 学生观看动画片 学生讨论 指名说感受 学生看书读 分男女生读 分组读 齐声诵读（不看着诵读） 唱诵《千字文》 |
通过唱《千字文》的前两段，一是复习学过的千字文内容；二是引出新课；三是让学生集中注意力。 通过这一环节，使学生初步感知所学内容。并引导学生读正确。 通过这一环节的学习，不仅使学生浅显的了解这一段《千字文》的译文。还要从中受到一些传统道德教育。 通过看故事引导学生说感受 这一环节是让学生唱诵今天学过的《千字文》内容。 |
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| 板书设计 |
知过必改 宽厚待人 |
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