一、校企合作办学模式
1、校企联合办学——专业共建
浪潮优派从2010年开始探索与高校进行“2 2”、“2.5 1.5”、“3 1”校企合作专业共建模式，先后与山东师范大学、山东财经大学、济南大学、烟台大学等13所高校合作，按照IT企业用人标准培养人才，注重人才的技术技能培养，通过与高校四年的联合培养，双方配合更加默契，课程对接更加顺畅，学生管理办法更加完善。校企合作专业共建模式做到了应社会所需，与市场接轨，实践与理论相结合的全新理念，得到社会的广泛认可，学校每年招生报到率及录取成绩逐年递增。
经过高校与浪潮集团多年校企合作的不断探索与总结，浪潮集团校企合作专业共建具有以下优势特点：
（1）深入高校课程设计，真正实施校企无缝对接。学生从进入大学开始就接受企业文化熏陶、职场教育，教学过程中强化外语口语训练和企业技能培训，以真实企业项目为驱动串联技能理论知识，加强学生动手能力锻炼；学生进入实习期可以直接上岗，无须企业岗前培训。
（2）注入国际化血液，教学紧跟世界先进。浪潮通过引入印度UPTEC、微软、日立等国际先进的人才培养方案，培养学生能满足国际IT公司人才需求的创新能力、社交能力、问题分析解决能力等综合素质。同时在印度成立课程研发中心，目前已经研发了200多个教学模块和160门IT培训课程；保证技能理论学习的先进性。
（3）科研与实践教学协同进行。随着新型信息产业的快速发展，云计算、物联网等IT技术日新月异，浪潮第一时间将优秀先进的科技成果转化为有效教学资源，扩展学生视野范围，保持学生实验技能的前沿性，使学生学到的技能永不落伍于企业需求。
（4）严格独特的教学质量把控体系。学生实行上下课打卡、学习日程进度考核等企业式量化管理制度，严格控制学习过程管理，学习与工作对接，提前适应企业氛围。专业技能课结业考试实行理论和实践操作相结合的模式，教考分离，真正塑造和提升学生实践能力。
（5）依托教育云平台，培养学生个性化。浪潮教育云平台系统是一套汇集实训员工能力测评、IT技能实训过程管理、在线学习管理、学习资源管理、企业工作环境虚拟化、个性化就业为一体的网络系统平台。学员可以通过平台自主学习查缺补漏，又能通过平台在线学习个性化专业技能。学员合格后进入教育云平台人才资源池，直接面对企业人才选拔。
1、校企联合办学——专业共建
浪潮优派从2010年开始探索与高校进行“2 2”、“2.5 1.5”、“3 1”校企合作专业共建模式，先后与山东师范大学、山东财经大学、济南大学、烟台大学等13所高校合作，按照IT企业用人标准培养人才，注重人才的技术技能培养，通过与高校四年的联合培养，双方配合更加默契，课程对接更加顺畅，学生管理办法更加完善。校企合作专业共建模式做到了应社会所需，与市场接轨，实践与理论相结合的全新理念，得到社会的广泛认可，学校每年招生报到率及录取成绩逐年递增。
经过高校与浪潮集团多年校企合作的不断探索与总结，浪潮集团校企合作专业共建具有以下优势特点：
（1）深入高校课程设计，真正实施校企无缝对接。学生从进入大学开始就接受企业文化熏陶、职场教育，教学过程中强化外语口语训练和企业技能培训，以真实企业项目为驱动串联技能理论知识，加强学生动手能力锻炼；学生进入实习期可以直接上岗，无须企业岗前培训。
（2）注入国际化血液，教学紧跟世界先进。浪潮通过引入印度UPTEC、微软、日立等国际先进的人才培养方案，培养学生能满足国际IT公司人才需求的创新能力、社交能力、问题分析解决能力等综合素质。同时在印度成立课程研发中心，目前已经研发了200多个教学模块和160门IT培训课程；保证技能理论学习的先进性。
（3）科研与实践教学协同进行。随着新型信息产业的快速发展，云计算、物联网等IT技术日新月异，浪潮第一时间将优秀先进的科技成果转化为有效教学资源，扩展学生视野范围，保持学生实验技能的前沿性，使学生学到的技能永不落伍于企业需求。
（4）严格独特的教学质量把控体系。学生实行上下课打卡、学习日程进度考核等企业式量化管理制度，严格控制学习过程管理，学习与工作对接，提前适应企业氛围。专业技能课结业考试实行理论和实践操作相结合的模式，教考分离，真正塑造和提升学生实践能力。
（5）依托教育云平台，培养学生个性化。浪潮教育云平台系统是一套汇集实训员工能力测评、IT技能实训过程管理、在线学习管理、学习资源管理、企业工作环境虚拟化、个性化就业为一体的网络系统平台。学员可以通过平台自主学习查缺补漏，又能通过平台在线学习个性化专业技能。学员合格后进入教育云平台人才资源池，直接面对企业人才选拔。