皮亚杰的道德发展阶段论
在所有的教招考试当中，皮亚杰算得上是一个很“皮”的一位心理学家，他提出了很多理论知识，也是每年教招考试当中必考的一位人物，皮亚杰这个人物在教师招聘考试中是一个重要考点，除了皮亚杰的认知发展阶段理论外，皮亚杰的道德发展阶段论也是重要考点，接下来我们对他的道德发展阶段论的考点进行详细梳理。
首先需要掌握的第一个考点是皮亚杰运用什么故事法进行研究，答案是对偶故事法，注意和科尔伯格的相区分，科尔伯格运用的是道德两难故事法。
皮亚杰把道德阶段分为四个阶段，第一个阶段前道德阶段和第四个阶段公正道德阶段基本不考查，所以主要掌握第二个阶段他律阶段以及第三个阶段自律阶段的特征。
1.他律阶段（2~8岁）
（1）重结果而非动机。比如考试出题，甲偷吃打碎一个盘子，乙不小心打碎十个盘子，他律阶段的儿童认为谁应当受到惩罚严重?答案应该是乙。
（2）服从成人是最好的道德观念。考试时会直接考查，比如问没有自己的判断标准，被动服从成人和权威处于哪个阶段？
2.自律阶段（8~11、12岁）
（1）重动机而非结果。比如考试出题甲偷吃打碎一个盘子，乙不小心打碎十个盘子，他律阶段的儿童认为谁应当受到惩罚严重？答案应该是甲。
（2）平等的观念。这里的平等不是真正意义的平等，而是绝对的平等，比如考试比
在所有的教招考试当中，皮亚杰算得上是一个很“皮”的一位心理学家，他提出了很多理论知识，也是每年教招考试当中必考的一位人物，皮亚杰这个人物在教师招聘考试中是一个重要考点，除了皮亚杰的认知发展阶段理论外，皮亚杰的道德发展阶段论也是重要考点，接下来我们对他的道德发展阶段论的考点进行详细梳理。
首先需要掌握的第一个考点是皮亚杰运用什么故事法进行研究，答案是对偶故事法，注意和科尔伯格的相区分，科尔伯格运用的是道德两难故事法。
皮亚杰把道德阶段分为四个阶段，第一个阶段前道德阶段和第四个阶段公正道德阶段基本不考查，所以主要掌握第二个阶段他律阶段以及第三个阶段自律阶段的特征。
1.他律阶段（2~8岁）
（1）重结果而非动机。比如考试出题，甲偷吃打碎一个盘子，乙不小心打碎十个盘子，他律阶段的儿童认为谁应当受到惩罚严重?答案应该是乙。
（2）服从成人是最好的道德观念。考试时会直接考查，比如问没有自己的判断标准，被动服从成人和权威处于哪个阶段？
2.自律阶段（8~11、12岁）
（1）重动机而非结果。比如考试出题甲偷吃打碎一个盘子，乙不小心打碎十个盘子，他律阶段的儿童认为谁应当受到惩罚严重？答案应该是甲。
（2）平等的观念。这里的平等不是真正意义的平等，而是绝对的平等，比如考试比