从“二母争子”母题的研究中获得的启示
在比较文学的重要内容——主题学中，有一个容易混淆视听的重要概念，那就是母题。母题是叙事句的最小构成单位，与主题构成了直接而密切的关系，有巨大的生成力。歌德说，母题是“人类过去不断重复，今后还会继续重复的精神现象”。
“二母争子”的母题的研究可以说是属于不同国家与文化之间相同或相似的题材的范畴。在德国剧作家布莱希特的《高加索灰阑记》中，“二母争子”母题表现为生母总督夫人与艰难抚养孩子的格鲁雪争夺小米歇尔的故事，最终格鲁雪以聪慧与果敢赢得了孩子的抚养权。而在古代中国，也有以类似的母题而创作成的作品。元代李行道《包待制智勘灰阑记》中，相似的母题所演变成的情节为马员外的妻子与张海棠抢夺寿郎，最终由于包公的智慧，张海棠得以沉冤得雪，并且要回了自己的儿子寿郎。另外，《圣经》中旧约：列王记《所罗门以智慧断案》中也出现了相似的情节。两个妓女争夺一个男孩，所罗门断案时，声称要将孩子一分为二，从而通过母亲护子心切愿意放弃抚养权来判定这才是真正的母亲。
这几部不同国家、不同文化、不同时期的作品中，虽然蕴含了相同的母题，但却着重表达了不同的内涵。如李行道重在体现包公断案的智慧与巧妙，而布莱希特却使古老的股市获得了新生，歌颂了格鲁雪优秀的品质和更加崇高的母爱，并且在人物塑造方面显得更加丰满。
通过对“二母争子”母题研究的学习，我更加深刻地理解了主题与母题的关系问题。首先，母题通常是一个叙事，而主题却是从故事中总结出来的思想或者启发。其次，母题没有明显的情感倾向，而从中挖掘出的主题却可以通过不同的叙事手段与作者的侧重点而发生不同的变化。最后，通对这一母题的研究，我深深体会到比较文学宽泛的研究范围和巧妙的研究方法，想要对比较文学有一个更加完整的了解和研究，需要我们大量阅读作品、理解研究的方式、找到比较的技巧。
师大附小
刘晗
在比较文学的重要内容——主题学中，有一个容易混淆视听的重要概念，那就是母题。母题是叙事句的最小构成单位，与主题构成了直接而密切的关系，有巨大的生成力。歌德说，母题是“人类过去不断重复，今后还会继续重复的精神现象”。
“二母争子”的母题的研究可以说是属于不同国家与文化之间相同或相似的题材的范畴。在德国剧作家布莱希特的《高加索灰阑记》中，“二母争子”母题表现为生母总督夫人与艰难抚养孩子的格鲁雪争夺小米歇尔的故事，最终格鲁雪以聪慧与果敢赢得了孩子的抚养权。而在古代中国，也有以类似的母题而创作成的作品。元代李行道《包待制智勘灰阑记》中，相似的母题所演变成的情节为马员外的妻子与张海棠抢夺寿郎，最终由于包公的智慧，张海棠得以沉冤得雪，并且要回了自己的儿子寿郎。另外，《圣经》中旧约：列王记《所罗门以智慧断案》中也出现了相似的情节。两个妓女争夺一个男孩，所罗门断案时，声称要将孩子一分为二，从而通过母亲护子心切愿意放弃抚养权来判定这才是真正的母亲。
这几部不同国家、不同文化、不同时期的作品中，虽然蕴含了相同的母题，但却着重表达了不同的内涵。如李行道重在体现包公断案的智慧与巧妙，而布莱希特却使古老的股市获得了新生，歌颂了格鲁雪优秀的品质和更加崇高的母爱，并且在人物塑造方面显得更加丰满。
通过对“二母争子”母题研究的学习，我更加深刻地理解了主题与母题的关系问题。首先，母题通常是一个叙事，而主题却是从故事中总结出来的思想或者启发。其次，母题没有明显的情感倾向，而从中挖掘出的主题却可以通过不同的叙事手段与作者的侧重点而发生不同的变化。最后，通对这一母题的研究，我深深体会到比较文学宽泛的研究范围和巧妙的研究方法，想要对比较文学有一个更加完整的了解和研究，需要我们大量阅读作品、理解研究的方式、找到比较的技巧。
师大附小
刘晗