开学第一课（之始业教育）教学设计
设计说明: 三年级学生初次接触科学课，一方面，他们对科学学习充满好奇和探究的欲望；另一方面，他们还没有养成良好的观察实验习惯。为此，本设计以有趣的科学研究什么讨论，指南车（自动化）以及2个热胀冷缩实验来激发学生学习科学的兴趣；以实验分组、路队要求等来凸显常规教育.
教学目标
1.了解有关指南车的科技史,了解指南车卡通人在今后学习科学中的作用
2.通过实验、图片和录像了解科学与大自然的神奇、有趣，激发学生学习科学的兴趣
3.进行常规训练
教学准备
1..教学课件
2.实验器材.
“瓶子吹气球”： 水槽 烧瓶 气球
“热喷泉”：颜色水（水中加红墨水）烧瓶 玻璃尖管 橡胶塞（打空） 热水
教学流程
一、研讨科学研究些什么
1.谈话引入先自我介绍：我姓李，从今天开始和同学们一起来学习科学这门学科，大家可以叫我李老师。【板书：李老师】语文课大家都知道要学习字、词、句，数学老师和大家一起学习3个8相加等于24，知道科学课我们会学习些什么呢？不知道？换一个问题，见到科学这个词你首先想到了什么？
2.简单小结归纳; 生命科学物质科学地球与宇宙有句话这样说的;上管天，下管地，中间管空气
3..刚才有同学提到了做实验，.谁知道学校的实验室在哪里？【板书：教学楼404】介绍：李老师的办公室在【板书：教学楼405】
4.想不想到实验室去看看？怎样去看？（路队：竖行两排6人一组
二、实验室常规训练
1.我们先一起对对口令：123