中班科学活动
——纸能吸水吗？
南庄幼儿园
设计意图：
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿实际生活进行，纸是我们日常生活中经常接触的，在现代生活中纸制品越来越多，孩子们只是初步的认识，并不能真正的了解纸的性质，为了继续拓展幼儿的认知经验，培养幼儿更进一步的探索欲望，我设计了本次活动，让幼儿通过游戏、操作、探索等活动感知纸的吸水性。将严谨的科学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，动中学。
活动目标：1、知道什么纸能吸水，什么纸不能吸水。
活动准备：课件、记录纸、笔、滴管、托盘、各种纸人手一份
活动过程：
一、
教师表演魔术
师：小朋友，刚才老师的水到哪里去了？为什么？杯子里有什么了？（棉花）那我们看看到底是不是棉花。
幼儿看看，摸摸杯子里是什么，（纸）那水到那里去了？将纸中的水挤出，原来水被纸吸进去了，得出结论：纸能吸水。
二、
今天老师还带
——纸能吸水吗？
南庄幼儿园
设计意图：
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿实际生活进行，纸是我们日常生活中经常接触的，在现代生活中纸制品越来越多，孩子们只是初步的认识，并不能真正的了解纸的性质，为了继续拓展幼儿的认知经验，培养幼儿更进一步的探索欲望，我设计了本次活动，让幼儿通过游戏、操作、探索等活动感知纸的吸水性。将严谨的科学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，动中学。
活动目标：1、知道什么纸能吸水，什么纸不能吸水。
活动准备：课件、记录纸、笔、滴管、托盘、各种纸人手一份
活动过程：
一、
教师表演魔术
师：小朋友，刚才老师的水到哪里去了？为什么？杯子里有什么了？（棉花）那我们看看到底是不是棉花。
幼儿看看，摸摸杯子里是什么，（纸）那水到那里去了？将纸中的水挤出，原来水被纸吸进去了，得出结论：纸能吸水。
二、
今天老师还带