《传统皮影戏在我园大班艺术活动中的应用研究》课题研究之教育随笔
2018-05-24 11:01阅读：
《传统皮影戏在我园大班艺术活动中的应用研究》———课题研究之教育随笔
--------小舞台大世界
小课题的研究经过上学期的实践，老师们在实施过程中遇到问题，大家都能积极探讨想办法解决问题，大家以课题为中心开展了观摩教学活动，通过教学活动设计及教学活动的反思不断积累经验，在幼儿指导方法和策略、教研水平和研究能力上有了一定提高。本学期我们班在区域活动中更注重孩子动手制作能力和表演兴趣的培养，孩子们制作皮影时学会了合理安排画面，绘画时下笔大胆，用色艳丽，自己动手裁剪、连接、固定，自制皮影的手法越来越娴熟。我们将幼儿的皮影作品分为早期、中期、后期三个阶段，以班级为单位进行幼儿皮影作品展，通过他们的作品能清晰地看到孩子们能力的提升。
小课题活动的开展，帮助幼儿了解了更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发了幼儿对民间艺术的兴趣，培养了民族自豪感，并通过参与相关活动提高了孩子的语言表达能力、拓展了想象力。现在班级皮影表演区域每到区角活动的时候小观众都踊跃买票进入，场场爆满。小演员们表演的
水平和主动表演的意识有了很大的提高，能力强的幼儿还能在表演和制作中加入自己的想法，在这个过程中幼儿自我表现能力、语言表达能力和团结合作能力也得到了发展。
演出时专门制作的白布将皮影演出舞台和观众分成了两部分。孩子们坐在幕布的这边观看演出，那一边的小演员们开始进行了她们精彩的表演。一个《西游记》的故事活灵活现地出现在了小观众面前。陈老师做旁白并且适时对孩子们进行引导：“小朋友们想一想，为什么唐僧的徒弟们会护送唐僧去西天取经?你最喜欢他们中间哪一个（要求说出理由）？教室里顿时热闹起来······现在我们的皮影戏小剧场教研小组已经开发了《西游记》、《喜羊羊与灰太羊》、《熊出没》、《三只蝴蝶》等十几部皮影剧，所有皮影道具都由小朋友们自主创作完成。小小的舞台大大的世界，下一阶段我们将在幼儿园进行皮影戏巡演，邀请小班组、中班组的孩子们观看，让更多的孩子共同感受到传统文化的魅力。
王
肖
