《有趣的乐器》教学活动反思
《有趣的乐器》是一个关于演奏乐器和热爱音乐的绘本故事。故事中还有许多的其他角色，他们与喜欢演奏乐器的马可产生不愉快，最后因为音乐，把两个对立群体的心情、感觉和对艺术的热爱召集在了一起，所有动物都加入到马可的演奏行列。故事画面色彩鲜明，以无框跨页的方式来呈现。这种无拘无束的画面构图方式，与各种乐器呈现出的自由、流动的艺术特质十分吻合。同时，憨态可掬的动物造型表现或喜或怒的音乐感受，很好地表达了音乐带来的内涵和魅力。整个故事包含的艺术领域知识和正确的音乐态度值得深入探索并为教学所用。
这次活动由于涉及的乐器很多，无法让幼儿一一认识乐器、听辨声音，因此在目标定位上不准确，因此活动后将其重难点定为听辨三种不同的声音，享受音乐的魅力。原目标有三：1、了解多种类乐器并且模仿演奏。 2、体验乐音的美妙和音乐的魅力。3、初步感受并懂得欣赏与被欣赏。经过园领导的指点后，将目标1修改为，认识乐器尝试听辨不同的声音。这样能够突出音乐活动这一主体，以免走偏。
整个过程，孩子们能够跟随老师进行活动，或模仿或讨论或回答问题，能够看出我班幼儿对音乐活动非常感兴趣。虽然课时用了25分
《有趣的乐器》是一个关于演奏乐器和热爱音乐的绘本故事。故事中还有许多的其他角色，他们与喜欢演奏乐器的马可产生不愉快，最后因为音乐，把两个对立群体的心情、感觉和对艺术的热爱召集在了一起，所有动物都加入到马可的演奏行列。故事画面色彩鲜明，以无框跨页的方式来呈现。这种无拘无束的画面构图方式，与各种乐器呈现出的自由、流动的艺术特质十分吻合。同时，憨态可掬的动物造型表现或喜或怒的音乐感受，很好地表达了音乐带来的内涵和魅力。整个故事包含的艺术领域知识和正确的音乐态度值得深入探索并为教学所用。
这次活动由于涉及的乐器很多，无法让幼儿一一认识乐器、听辨声音，因此在目标定位上不准确，因此活动后将其重难点定为听辨三种不同的声音，享受音乐的魅力。原目标有三：1、了解多种类乐器并且模仿演奏。 2、体验乐音的美妙和音乐的魅力。3、初步感受并懂得欣赏与被欣赏。经过园领导的指点后，将目标1修改为，认识乐器尝试听辨不同的声音。这样能够突出音乐活动这一主体，以免走偏。
整个过程，孩子们能够跟随老师进行活动，或模仿或讨论或回答问题，能够看出我班幼儿对音乐活动非常感兴趣。虽然课时用了25分