身上的尺子？我们身上也有尺子？是的，我们每个人的身上都有隐形的“尺子”，就看你怎么去发现它们了！借助寻找“身上的尺子”的机会，我尝试了一次数学实践活动课，并且是在户外进行的，这是我第一次上数学实践活动课，在数学工作室的各位老师的帮助下，我如期的开展了人生中第一次数学实践活动课。
在课的开始，我利用“孩子们每天上学是从哪个校门进入校园的？”为话题，展开问题讨论：小丽每天从学校的北门进入校门的，她从北门走到博学楼大楼大约走了100步，她很想知道从北门到博学楼到底有多远？我们能帮帮她吗？在孩子们的热情帮助下，我们有了解决问题的思路：要想知道从北门到博学楼有多远，除了要知道大约走了多少步之外，我们还应该知道“一步有多长”，这个“一步”就是我们作为测量的一个标准，也就是我们“身上的尺子”。以此引出身上的其它的尺子，比如：“一拃”、“一庹”、“肩宽”、“身高”、“一脚”等。
在课的开始，我利用“孩子们每天上学是从哪个校门进入校园的？”为话题，展开问题讨论：小丽每天从学校的北门进入校门的，她从北门走到博学楼大楼大约走了100步，她很想知道从北门到博学楼到底有多远？我们能帮帮她吗？在孩子们的热情帮助下，我们有了解决问题的思路：要想知道从北门到博学楼有多远，除了要知道大约走了多少步之外，我们还应该知道“一步有多长”，这个“一步”就是我们作为测量的一个标准，也就是我们“身上的尺子”。以此引出身上的其它的尺子，比如：“一拃”、“一庹”、“肩宽”、“身高”、“一脚”等。