《篮球--行进间单手低手投篮》教学设计
一、指导思想
以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手低手投篮为教学内容，结合游戏等教学手段，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
二、教材分析
篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是初中体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球重点教材，是中考体育篮球技术考核项目，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。
三、学情分析
本课教学对象为七年级学生，该学龄学生身心正在发展，具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。学生喜爱篮球运动，大部分男生有一定的篮球运动基础，学生学习的兴趣很浓厚。
1.有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。
2.不利因素：学生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。
四、教学目标
1.了解行进间单手低手投篮动作要领，探索影响投篮准确率的因素。
2.基本掌握行进间单手低手投篮技术动作，提高身体协调性及下肢力量素质。
3.张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。
五、教学重、难点
1.教学重点：行进间运
一、指导思想
以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手低手投篮为教学内容，结合游戏等教学手段，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
二、教材分析
篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是初中体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球重点教材，是中考体育篮球技术考核项目，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。
三、学情分析
本课教学对象为七年级学生，该学龄学生身心正在发展，具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。学生喜爱篮球运动，大部分男生有一定的篮球运动基础，学生学习的兴趣很浓厚。
1.有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。
2.不利因素：学生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。
四、教学目标
1.了解行进间单手低手投篮动作要领，探索影响投篮准确率的因素。
2.基本掌握行进间单手低手投篮技术动作，提高身体协调性及下肢力量素质。
3.张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。
五、教学重、难点
1.教学重点：行进间运