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联合教研展风采,交流融合促成长

2022-06-06 10:18阅读:
联合教研展风采,交流融合促成长
——龙眠小学与大关中心小学联合开展城乡教研暨名校长工作室活动
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。为了全面落实“双减”政策,探讨新的教育背景下,如何实现课堂教学的高效及作业设计的创新,实现教育资源共享,交流融合。同时也为进一步发挥唐正茂名校长工作室的辐射引领作用,62日,龙眠小学携手大关中心小学开展“联合教研展风采,交流融合促成长”城乡教研暨名校长工作室活动。 联合教研展风采,交流融合促成长
联合教研展风采,交流融合促成长

联合教研展风采,交流融合促成长
联合教研展风采,交流融合促成长

此次活动以课例为依托,聚焦课堂学教方式,推动打造两校优质高效课堂。下午13:00,教研活动正式开始。龙眠小学副校长、唐正茂名校长室成员王芳为大关中心小学301班的学生送去了一堂别开生动的课外阅读指导课——《爱上读书的妖怪》导读课,王校长以激发阅读兴趣、培养阅读习惯、渗透阅读方法为目标,通过课前互动激趣、读前据图猜想、读中想象表达、读后升华拓展等环节,引导孩子们深刻体会读书的重要意义,并由此爱上读书。“人不通古今,牛马而襟裾”的悬念留置,更是匠心独具,激发了孩子们迫切解密、一探究竟的动力无穷……
大关中心小学教务副主任张敏执教的是一节英语阅读课,教师基本功扎实,课堂亲和有力,积极地引导学生,真正做到了以学生为主,将课堂还给学生。让学生在宽松、平等、民主、愉悦的氛围中自主探究,合作学习,最终圆满达成了既定教学目标,为听课教师起到了很好的示范引领作用。
随后,龙眠小学陈轩翥老师为大关中心小学201班的学生奉献了美术课《杯子的设计》,陈老师借据古代的杯子图片,引导学生感受祖先的设计意识和制作水平,感受杯子的悠久历史的同时,她又引导学生联系生活,回忆并观察生活中各种材料制作的杯子,设计创作属于自己的原创个性杯子。在“设计”的课堂中强化设计意识和理念,将“设计—应用”渗透到学生的学习生活中。
在接下来的交流、探讨环节,参加本次联合教研活动的领导及老师们,首先就这三节课例,纷纷从教学目标、学习过程、教师基本功、学习效果等方面进行了认真的点评,提出了许多建设性的意见和建议。随后,两校还就“双减”及五育并举背景下,如何优化、创新作业设计展开了主题交流、讨论。
课后的交流研讨活动为老师们提供了碰撞、融合的平台,大家开诚布公,分享经验,相互学习,以交流促成长,以碰撞提技能。最后两校校长分别对本次教研活动给予充分肯定。
“联合教研展风采,交流融合促成长”。本次活动在落日的余辉中圆满结束,今天的活动只是一个起点。今后,两校将在此基础上继续开展多层次、多角度、多形式的互动交流,真正实现资源共享,形成一种常态化研究的工作习惯,落实课堂教学,努力提高教学水平,促进教师专业成长!(通讯员:王芳)

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