一、工作总结
1.组织学习有关课程标准和学习新的教学理念等文章。
3.备课组成员
1.组织学习有关课程标准和学习新的教学理念等文章。
3.备课组成员
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能够互相听课，课后及时评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。
4.进行实验教学研讨，积极参加未央区和教研组组织的生物教师实验研讨活动，提升学科素养，培养学生的创新精神和实践能力。
5.一起分析咸阳2018年中考试题，从中了解中考题型，素材等。
6.组织好月考、期中等考试的命题工作，以及考试结束后的质量分析工作，保证后期教学工作的更有效性。
7.积极进行大学区的生物课题《初中生物教学中学生实践能力的培养》的研究，从教学实践到及时总结，再指导教学实践，逐渐增长任课教师的教科研能力。
8.认真准备第四周周二的生物研讨课，给全校老师呈现出生物教师的最佳授课状态。
9.席老师和我帮助新进教师尹老师尽快适应经开一校的教学步伐。
二、取得成绩
1.大学区的生物课题《初中生物教学中学生实践能力的培养》完成中期总结和汇报。
2.八年级开展了生物学科活动，同学们制作369个植物标本制作类、模型制作类作品。生物组席春焕、尹田乐和马飞云三位生物教师认真评比，在329个标本模型作品中选出60件，分别授予一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人，创意奖5人。
3.第四周周二的生物研讨课中，马老师授课《鱼》和尹老师授课《练习使用显微镜》体现了实验教学的研讨。
3.本学期大学区赛教举办的赛教活动中，尹老师教授的《先天性行为和学习行为》获得理化生组的第一名。
4.尹老师开设的生物社团，活动多样，引领学生探索生物奥秘。
三、后半学期展望
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4.进行实验教学研讨，积极参加未央区和教研组组织的生物教师实验研讨活动，提升学科素养，培养学生的创新精神和实践能力。
5.一起分析咸阳2018年中考试题，从中了解中考题型，素材等。
6.组织好月考、期中等考试的命题工作，以及考试结束后的质量分析工作，保证后期教学工作的更有效性。
7.积极进行大学区的生物课题《初中生物教学中学生实践能力的培养》的研究，从教学实践到及时总结，再指导教学实践，逐渐增长任课教师的教科研能力。
8.认真准备第四周周二的生物研讨课，给全校老师呈现出生物教师的最佳授课状态。
9.席老师和我帮助新进教师尹老师尽快适应经开一校的教学步伐。
二、取得成绩
1.大学区的生物课题《初中生物教学中学生实践能力的培养》完成中期总结和汇报。
2.八年级开展了生物学科活动，同学们制作369个植物标本制作类、模型制作类作品。生物组席春焕、尹田乐和马飞云三位生物教师认真评比，在329个标本模型作品中选出60件，分别授予一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人，创意奖5人。
3.第四周周二的生物研讨课中，马老师授课《鱼》和尹老师授课《练习使用显微镜》体现了实验教学的研讨。
3.本学期大学区赛教举办的赛教活动中，尹老师教授的《先天性行为和学习行为》获得理化生组的第一名。
4.尹老师开设的生物社团，活动多样，引领学生探索生物奥秘。
三、后半学期展望
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