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网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事

2017-12-28 11:15阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3749047267

网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
龙武小学董萍(374737418) 19:30:12
 亲爱的各位老师，大家晚上好！欢迎大家如约参与到石屏县小学语文名师工作室第四十八次网络研修活动中来，虽然今天天气变冷了，但我们学习的热情并不冷却。今晚活动的主题是：如何教学生写寓言故事。接下来请张老师为我们播放由全国著名特级教师薛法根老师为我们带来的公开课——《狐狸和葡萄》。下面就让我们一起进入观课环节。当然，在听课的同时也请各位老师在公屏上积极的发表自己的观课感受。
龙武小学董萍(374737418) 19:32:27
网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事

张海萍 (363481142) 19:36:15
嘴上不想吃，但身体很诚实 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
龙武小学董萍(374737418) 19:36:46
薛法跟老师上课有一个特点：和蔼、轻松、幽默
佘燕娟(1983268417) 19:37:08
酸葡萄心理
张海萍 (363481142) 19:37:40
“表面上说葡萄是酸的，实际上说什么是酸的？”学生很会思考
牛街小学 晏堃(154803518) 19:37:59
心理很酸叫“心酸”，酸葡萄心理 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
张海萍 (363481142) 19:38:30
让学生判断“酸葡萄心理”
罗色湾小学韩菊梅(414552612) 19:39:13
联系实际说说对酸葡萄心理的 看法
张海萍 (363481142) 19:39:22
“你说得很深刻”老师的评价很准确
东风小学 施春(652598634) 19:40:30
在学校听讲座，听不成薛老师的课了，真可惜。
符家营龙季琼(2684557856) 19:41:00
寓言故事中的角色一般是反面的
张海萍 (363481142) 19:42:06
把同一题目的两个故事放在一起作比较
张海萍 (363481142) 19:43:25
“看大的，不要盯着小的” 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事其实老师应该问表达形式上有什么不同
张海萍 (363481142) 19:43:53
结尾有什么不同
张海萍 (363481142) 19:44:26
寓言可以用“文”的形式，也可以用“诗”的形式
龙武小学董萍(374737418) 19:44:42
伊索寓言《狐狸和葡萄》，克雷洛夫的《狐狸和葡萄》，莱辛的《狐狸和葡萄》，三个故事作比较
张海萍 (363481142) 19:45:27
寓意不同
符家营龙季琼(2684557856) 19:47:01
狐狸在不同的寓言中角色不同
张海萍 (363481142) 19:47:26
角色是可以增加，也可以减少
符家营龙季琼(2684557856) 19:47:39
角色是为了说明道理的
张海萍 (363481142) 19:47:54
让学生通过三个寓言发现寓言的特点
张海萍 (363481142) 19:48:53
学生说不出来，老师可以直接告诉：“寓言故事比较简短”
张海萍 (363481142) 19:49:05
寓言还要讲道理
张海萍 (363481142) 19:49:39
从正面讲叫“经验”，从反面讲叫“教训”
张海萍 (363481142) 19:50:39
寓言可以分为“身体和灵魂两个部分，故事好比身体，寓意好比灵魂”
张海萍 (363481142) 19:55:19
用《狐狸和葡萄》做题目，编一个故事，用来教育生活中的小明或是他的同学，可以增加角色。
牛街小学 晏堃(154803518) 19:59:18
合作讨论，抱团学习，一步步实现课堂明朗化双击查看原图
龙武小学董萍(374737418) 19:59:46
学生最爱编故事这个环节，但是我的经验发现学生爱说爱编不爱写
龙武镇法乌小学普雁飞(1392572791) 20:01:25
留足够的时间给学生说、交流，学生会更喜欢这堂课
罗色湾小学韩菊梅(414552612) 20:01:37
腹中缺墨，吐不出来。和我一样
张海萍 (363481142) 20:15:04
老师给足学生写作的时间，让学生静静地写作。与何捷老师的习作课堂不同，薛法根老师的课堂是“静悄悄的革命 ” 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
龙武小学董萍(374737418) 20:16:17
普普通通的课堂照样出彩
龙朋小学罗昱淳(742622070) 20:19:41
学生好厉害
东风小学刘娅(1790347262) 20:23:07
网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
龙武石岩头小学孙颖(1341579244) 20:23:53
启发的语言越来越精炼 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
牛街小学 晏堃(154803518) 20:25:48
可不可以写得不好一点？ 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事薛特语言幽默，静静地让人微笑 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
东风小学刘娅(1790347262) 20:26:14
老师听得太专注了 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事 网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
网络教研活动记录（48）——如何教学生寓言故事
东风小学刘娅(1790347262) 20:29:10
教学生要学会说话
张海萍 (363481142) 20:34:33
抓住一个学生，发动学生来帮助他，之后又让这个学生继续说。这也是薛法根老师的教学理念——重要的是经历
龙武小学董萍(374737418) 20:39:20
老师们，课例我们看完了，接下来有请异龙镇罗色湾小学的韩菊梅老师为大家做专业引领，掌声欢迎！
宝秀陈晓庆(593809069) 20:39:21
能听见
牛街杨国伟(2271305802) 20:39:27
可以的
罗色湾小学韩菊梅(414552612) 20:40:32
寓言故事是孩子们最喜欢听的，编写寓言故事也是孩子们特别乐意做的一件事。我想，要是我们老师能在孩子们最乐意做的事上为他们添点儿砖、加点儿瓦的话，那孩子们可能就会更享受这个过程了，学习效果应该也不会太差。今晚聆听了薛法根老师的这节课，我有一些想法，简单地和老师们分享下。
一、导入内容的选取目的性要强
一开课，薛老师让学生认识了自己就直奔主题了，他利用多媒体逐一和孩子们分享了三个题目都是《狐狸和葡萄》的寓言故事，通过一步步地引导，让孩子们知道了寓言的一些特点和三个故事的不同之处，如形式不同，寓意不同，寓意可写可不写等，对于学生说不出来的薛老师就自己直接讲出来。看完视频，我们不难发现，薛老师带着学生做这些其实都是在为后面的编写打基础，目的性是很强的。回想自己的教学，还是老方法，利用多媒体条条框框地逐一出示：什么是寓言，寓言的特点有哪些，编写寓言故事时需要注意什么等，这和薛老师的教授方法比起来真是落伍的不得了了，薛老师的方法很值得我们学习。
二、教师的引导要有诀窍
学生知道的不讲，学生模棱两可的重点讲，学生不会的直接讲，这是这节课薛老师教给我的。开课始，薛老师引导学生学习、巩固寓言的相关知识点有诀窍——对比中归纳总结；中间的作品赏析有诀窍——选中一个，大家帮忙；后面的课堂总结、课后作业布置有诀窍——亲人分享考一考，这些都是值得我们学习的。
三、评判作品有特色
通常，学生的习作写的好与不好都是老师说了算，评判标准在老师手里，可薛老师的评判，直接将标准告诉学生（看这个故事能不能告诫那些犯错的人），如果可以，就说明这是一个很成功的故事。在选中的学生分享作品时，薛老师适时提出有问题的部分，大家一起帮忙改，这种方式就比往日老师的自己改效果要好很多，这也是值得我学习的地方。
四、充分体现学生的主体性
课堂上，教师起主导作用，学生是学习的主体，因此，学生的主体性体现是至关重要的。薛老师的课堂，从思考、讨论到后来的交流、分享，始终把学生放在首位，充分地体现出了学生的主体性，这其实也让我们感受到了将学生放在主体地位课堂的与众不同之处，同样值得我们学习。
总之，这节课听完，我自己觉得受益匪浅，可怜腹中无墨，很难用语言表达出来。很感谢张老师提供的学习平台，相信只要有量的积累，定会有质的飞跃。我一定会坚持！
张海萍 (363481142) 20:41:10
内容的选取，目的性要强

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