二（5）班跳跳鹿童谣社 晨诵仿写《再见》

每天我们都在说再见，但是如何将这个最平常的礼貌用语写得有新意，就需要孩子们善于发现、善于思考。《再见》这首小诗，孩子在初读的时候还不能懂，在晨诵朗读的时候，我只是稍加点拨了为什么下船的孩子会有大海说，为什么钟声对大钟说，孩子仿佛被激发了一样，当场说了很多类似的句子，交上来的作业更令我震惊。
戴毓桐同学是个特别有想法，而且有画画天赋的孩子。她的作品采用的连环画的形式，每副画配上一句话。如果你不看绘画，只看句子，可能觉得没什么特别，但是通过画作和文字这样一搭配，生动地让人佩服，这是二年级的小朋友的作品么？她是这样写的：水珠对水杯说（画中的手拿着水杯去给盆栽浇水，水珠对水杯说再见），小鸡对蛋壳说（小鸡从蛋壳中孵化出来，离开了蛋壳），花儿对蝴蝶说，墨水对毛笔说（毛笔蘸完墨水离开墨水瓶，画中的毛笔还湿润地要滴下墨汁呢），小鸡对羽毛说（小鸡扑腾着翅膀，掉下几根羽毛），手枪对子弹说（子弹从枪膛里发射出去），乌云对雨点说，汽车对斑马线说，大树对森林说（大树一般都在森林里呀，为什么会说再见呢？原来是来了开发森林的人们，在砍伐树木用货车把它搬走了），青菜对盘子说（一盘青菜，可是其中的一片被筷子夹走了，它对盘子对再见呢），我对太阳说（小朋友迎着夕阳背着小书包放学回家呢）。