高校网络思想政治教育存在的主要问题及相应的对策

从 1994 年至今 ，我国网络思想政治教育先后经历了酝酿萌芽 、快速成长 、逐渐成熟等三个发展阶段 ，
并取得了开创性成就 。但是，任何事物都具有两重性, 网络也不例外发明者宣称, 网络是一个 自由、平等的世界是一个没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视的世外桃源。然而, 绚丽多姿的网络
就像潘多拉的魔盒, 与其巨大的社会效能并存的同时也存在着不少问题。从全国宏观范围来看 ，当前我国高校网络思想政治教育沉积了不少的问题 ，概括起来有几个方面 ：
一、存在的问题

1、网络思想政治教育的地位被“边缘化”
网络思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，也是大学生素质教育不可或缺的重要内容。然而, 在教育教学过程中, 许多高校没有完整的教学手段、教学内容和教学方法, 相关的网络思想政治教育理论课程也尚未建立。一方面，是因为有些高校在某种程度上忽略了德育课的存在,也忽略了网络思想政治教育活动的存在。另一方面, 高校教育管理者对网络思想政治教育建设的整体认识不高, 没有意识到它的重要性和紧迫性, 或者对高
校网络思想政治教育建设信心不足。因此, 高校网络思想政治教育只能处在一种被边缘化的状态。
2、在理论研究方面 ，网络思想政治教育仍存在着理论研究与实践相脱节 、错位 、缺位的问题 ，研究成果对网络思想政治教育实践的指导性不强 ；网络思想政治教育的理论研究还没有完全摆脱传统思想政治教育模式的影响 ，许多研究成果跳不出传统思想政治教育的理论框架 ，甚至有些成果仍存在把网络思想政治教育与传统思想政治教育等同化的倾向 ；而理论研究上的错位 、缺位在一定程度上导致