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人教版三年级语文《南辕北辙》思维导图欣赏

2018-05-09 11:46阅读:
人教版三年级语文《南辕北辙》思维导图欣赏 总起:到楚国去,却向相反的方向走。
分析理由:1、马快,马跑得快;2、车夫本领高,是个好把式;3、盘缠多,花费的时间长。
总结:离目的地越来越远。
结论:南辕北辙、背道而驰。
感悟:想往南走,车子却向北行,行动和目的完全相反。
人教版三年级语文《南辕北辙》思维导图欣赏

那个魏国人,不听别人的指点劝告,仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件,朝着相反方向一意孤行。那么,他条件越好,他就只会离要去的地方越远,因为他的大方向错了。
  寓言告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法告诉人们一个深刻道理的文学体裁,常带有讽刺和劝诫的性质。中国古代寓言大量见于诸子和史书里最早载有完整寓言故事的书是《墨子》。诸子散文中,《庄子》寓言最多,完整的寓言有三四十篇。除这两部书外,《韩非子》、《孟子》、《吕氏春秋》等书也有不少流传久远的著名寓言。
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