新浪博客

话题三：我的生活我做主

2014-04-29 10:58阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3794743863

话题教育计划

话题名称： 我的生活我作主
年 龄 班： 大班
 预设时间：（ 11----14 ）周 5月6日——5月31日
话题说明

 再过几个月，孩子们即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
因此，我们把幼儿入学准备工作做为本话题的工作重点，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础，
话题目标
 1．学会管理自己的学习和生活，为入小学作好准备，有上小学的愿望和成为小学生的情感。
2．在幼小衔接活动中逐步积累小学经验，为入小学打好基础。
3．主动参与活动，积极探索、丰富感受。
主要
学习
活动
 第（11）周
 第（12）周
语言：我被亲了好几下 (渗透p168)
数学：不一样的书包 (渗透p47)
我会分(渗透p50)
科学：恐龙的秘密（渗透p98）
音乐：买菜 （渗透p213）
美术：母鸡和小鸡（渗透p293）
社会：我做小记者
体育： 我是小小建筑师 （渗透p84）
语言：七色花（一）（渗透p170）
七色花（二）（渗透p174）
数学：气球在哪里（渗透p61）
科学：空气在哪里（渗透p110）
音乐：小鼓手（渗透p216）
小小男子汉（渗透p260）
美术：线条装饰画：蚕豆 （长江课程）
健康：一拳一尺一寸（渗透38）
体育：我的本领大（渗透p87）
第（13）周
 第（14）周
语言：盲人摸象（渗透p176）
数学：美丽的花园（渗透p55）
自助银行（渗透p58）
科学：茶叶（渗透p114）
音乐：杂技表演（渗透p219）
美术：蚂蚁的一家（渗透p296）
社会：我们自己的广告（园本p）体育：学做解放军 （渗透p89）
 语言：慌慌张张的莎莎（渗透p178）
赶集（渗透p180）
数学：找图形（园本185）
科学： 垃圾分类（渗透p124）
音乐: 三个小和尚（渗透p223）
小鱼的梦（渗透p206）
美术：我的百宝箱（渗透p297）
健康：请你不要碰我（渗透p39）
体育：和伙伴一起去上学 （渗透p93）
自主性游戏活动
 创造性游戏
 游戏名称
 材料准备
 指导建议
1.娃娃家
2.小吃店
3.医院

 1.增添钟表。
2.彩泥等。
3.药箱、针筒、体温表等。
 1.让孩子有一定的时间概念，学会遵守时间。不拖拉。
2.学会和人家分享物品。培养幼儿养成良好的行为习惯。
3.诱发各游戏主题间进行交往，提高幼儿对游戏的积极性。 会延续的新的游戏内容。
区域活动
 1.美术区

2.语言区

3.认知区

4.数学区
 1.油泥、纸以及废旧物品，绘画材料和工具。
2.有关自然现象的卡片，下面写有相应的汉字。
3.生活用品的实物或图片
4.钱币的图片。

 1.幼儿制作房间里面的家具或者纸衣服、裤子等，引导幼儿分类摆放，鼓励为自己的朋友制作图书。
2.引导幼儿看图片认读汉字。
3.让幼儿了解日常生活用品使用方法。
4.引导幼儿进行分类，比较币值。
其他游戏
 1.规则游戏

2.专室活动

 1.各种与游戏相应的材料。


2.科学发现室、大活动室、图书室的配套材料。
 1.能遵守游戏规则，同伴间不争抢，友好合作，大胆用语言进行交流。
2.安静入室，爱惜专室中的游戏材料。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1根据话题创设主墙饰“学做小学生”。让幼儿学会管理自己的学习和生活。
2.收集并展示幼儿房间的照片。布置墙饰“朋友的长处”并在活动前后随时增添内容。
3.布置自然角，以植物为主，自然角中饲养小蝌蚪、春蚕等。
日常生活
 1.在日常生活中要求幼儿做事有条理不拖拉。
2.能勤洗澡洗头,保持个人卫生.
3.督促幼儿用正确的姿势书写、注意用眼卫生。培养幼儿良好的生活、学习习惯。
家园互动
 1指导孩子在家整理自己的小房间，懂得物品要归类。
2.鼓励孩子自己去社区小超市买东西，并树立正确的消费观念。
3.在家饲养一些小动物，小盆景，学会照顾它们。
特色课程
 故事体验：
会看图讲述并交流故事内容。
话题反思


我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享