将相和教案

<<将相和>>教案
沙河市第四小学 张素娟
教学目标
　　1．自学生字、新词，理解加点词语。
　　2．了解文章主要内容，理清脉络，概括段意。
　　3．分析第一个故事。
　　教学重点：
　　1、解决生字新词。
　　2、理清文章脉络，初步感知人物形象。
　　教学难点：
　　分清第一个故事的前因后果，感知蔺相如的人物形象。
　　教具准备：
　　投影片
　　教学过程：
　　一、课前布置学生查找资料，了解文中一些特定的词语的意思和战国的历史。
　　二、谈话导入，激发兴趣
　　1．同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下。
　　2．今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的《史记？廉颇蔺相如列传》改写的。
　　3、板书课题。
　　4、同学们已预习过课文，“将”、“相”各是谁？“和”在这里应该是什么意思？对于题目你是如何理解的？
　　三、初读课文，整体感知
　　1、自学生字新词，读通课文
　　2、检查生字词掌握情况
　　3、本文主要讲了一个什么故事？
　　四、默读课文，理清文章脉络
　　1、课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。
　　2、讨论交流：
　　本文讲了三个小故事。
　　第一个故事（1—10自然段）完璧归赵。
　　第二个故事（11—15自然段）渑池之会。
　　第三个故事（16－18自然段）负荆请罪。
　　五、学习第一个小故事。
　　1、指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。
　　学生各抒己见，归纳整理：起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。
　　经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。
　　结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。
　　2、画出描写蔺相