20191106《这些是大家的》教案
2020-01-02 15:02阅读：
教学目标：
1．知识与能力
(1)认识学校里的公物，并知道它们的作用。
(2)知道要爱护身边的公物。
2．情感与态度
(1)要以爱护公物为荣．以破坏公物为耻。
(2)知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
3．行为与习惯
(1)能够主动爱护公物
(2)做到小心使用不损坏。
4．过程与方法
（1）认识学校公物给我们的学校生活和学习带来便利。并学会使用和保护学校公物的方法。
教学重点：
1.知道要爱护身边的公物。
教学难点：
1.能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
教学过程：
一、猜谜导入，感知公物
1.猜一猜：同学们，今天老师请来了几位神秘嘉宾，他们呀
就藏在咱们的教室里。他们说呀，只要你们能大声喊出他们的名字，他们才会出现呢。快来看看他们是谁吧！
出示谜语：
（1）有面也有口，有脚没有手，书包吃肚内，自己不会走。
（2）小白棍，一指长，吐白沫，写白字。为了孩子学知识，粉身碎骨也不怕。（3）天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。果皮纸屑他都爱，美化环境都靠它。
2.揭题：同学们，你们真是太棒了，一下子就把我请的这三位嘉宾都找出来了。这三位嘉宾的主人是谁呢？
3.小结：是的，课桌、粉笔、垃圾桶这些物品不是属于某一个人的，而是属于我们大家的。（板贴：这些是大家的）它们都有一个共同的名字，叫“公物”（板贴：公物）
二、走近生活，寻找公物
1.这三位嘉宾想邀请朋友们参加公物大会，可是，他们该邀请谁参加呢？
2.同学们，你们能帮助他吗？要想找到其他公物朋友，我们首先得知道公物都有一个共同的特点，那就是：大家共使用（板贴）
3.现在咱们就开始行动吧！咱们先从教室开始寻找。
4.教室里的公物我们已经找得差不多了，帮人帮到底，现在咱们再走出教室，到校园里看看，还有哪些是供我们大家使用的公物？
5.同学们，你们都有着一双火眼金睛。现在，校园里公物们都一起来到了我们的课堂上，他们终于可以和三位嘉宾汇合了。
三、体验重要，夸夸公物
1.快来看看，我们的嘉宾还有话要说说（出示:
公物大家族要开展一个“最佳贡献奖”评选活动，小朋友们，你最想把这个奖送给哪一个公物？为什么？）
2.公物的作用真的这么大吗？我们现在来体验一下，请大家全体起立，轻轻地拿出笔和老师发下去的纸，不允许靠着或是趴在桌上，迅速的写下自己的名字，要求书写规范整齐；全体请坐，再来写一写自己的名字。请同学们来说一说第一次站着和第二次坐着在写你的名字时有什么不一样的感受？那是谁的功劳呢？
3.小结：是呀，这小小的桌椅可以给我们的学习带来很大的方便，因为它们我们才能舒舒服服的写字学习。看来每一样公物都有它的功能和好处。有了它们，我们的生活和学习才会变得更加美好；有了它们，我们才能一起好好享受这样便捷的生活。（板贴：美好共分享）
四、情景呈现，保护公物
1.小朋友们，你们身边的公物怎么样了呢？请你根据平时的观察，完成学校公物调查表吧。
2.全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？
3.可是，一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了。”
4.听完他们的对话，你知道课桌椅为什么会哭吗？
5.是呀，它的小主人一点都不爱护它们，而且还这样说：“课桌椅又不是什么值钱的东西，坏了让学校给我换一张就行了。”你同意这位小朋友的说法吗？
6.这些课桌椅是怎么来的呢？我们一起来看一看。看完介绍，你想说什么？
小结：是啊，一张小小的课桌是多么的来之不易，它凝聚了多少人的心血。难怪课桌椅会那么伤心。
7.然而，这样的哭声不仅仅在教室里，小朋友们赶紧跟着老师一起去校园里走一走，出示图片：（1）破破烂烂的足球网（2）破破烂烂的垃圾桶（3）污迹斑斑的墙壁（4）被折下的花朵。
8.出示总图问：看着这一张张公物的照片，你有什么想说的吗？
9.《中小学生守则》中有这么一句话，我们一起来读一读，
出示“爱护公共财物”。我们每一个学生都应该爱护公物。
10.想一想：我们应该怎样爱护公物呢？同桌交流，想出更多的爱护公物的方法。
小结：我们班小朋友真聪明，一下就想出来这么多保护公物的方法。
五、学习榜样，争做卫士
1.这下公物朋友可开心了，他们决定开展“寻找爱护公物小卫士”活动。我们班有没有爱护公物的小卫士呢？谁来推荐推荐？可以推荐他人，也可以推荐自己。
2.你们做得多棒，同学们都推荐你们做“爱护公物小卫士”呢。老师要把金奖杯颁发给你们。
3.老师现在想采访一下，你能谈谈你的获奖感受吗？老师和同学们相信你们一定会做得更好。
六、争做卫士，见行动
1.学校里的公物来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，爱护公物不仅仅要说在嘴上，还要实际行动起来。请大家从现在开始，爱惜我们身边的每一样公物。
这些是大家的
公物
大家共使用
美好共分享
