人与社会类《我心中的偶像》
教学目的和要求：
通过本单元的综合实践活动，走进偶像的世界，学会参与社会及调查研究的学习方法，并充分利用计算机的应用，提升自我人格综合素质的品行和能力。
教学重点：正确的认识偶像的社会意义及真实的作用意义认知。
教学难点：如何正确的确立自己心中的偶像。
教学方法：充分利用信息技术工具加强课堂内外的综合实践、实践感知。
教具：相关的教学课件及资料。
一、
二、
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人与社会类《我心中的偶像》
教学目的和要求：
通过本单元的综合实践活动，走进偶像的世界，学会参与社会及调查研究的学习方法，并充分利用计算机的应用，提升自我人格综合素质的品行和能力。
教学重点：正确的认识偶像的社会意义及真实的作用意义认知。
教学难点：如何正确的确立自己心中的偶像。
教学方法：充分利用信息技术工具加强课堂内外的综合实践、实践感知。
教具：相关的教学课件及资料。
一、
二、
实践活动（1）确立主题，制定方案，准备。
实践活动（2）调查问卷，收集相关资料。
实践活动（3）综合学习，分析提高。
实践活动（4）撰写“调查报告”。
实践活动（5）拓展，偶像世界，展示。
实践活动（6）单元评价，学习小结。
三、
我心中的偶像，（1）
一、
活动目标：
1、
2、
活动准备：
1、
（1）活动主题确定，小组方案确立；
（2）独立进行、互助完善、共同提高；
（3）信息技术综合应用。
2、
（1）课前准备，活动设计；
（2）小组制度，方法完成；
（3）完成调查问题（前测）；
（4）网络环境条件应用（资源）；
（5）个人实践，活动并建立相应学习的网络完善；
（6）建立个人文档（电子、文本设计）。
二、
1、
确立人员分工，小组方案（网络）；
2、
（1）对偶像有怎样的认识？
（2）关注偶像的重点？
（3）相关资料补充（多人互助）。
3、
什么是偶像？
应如何正确的判定一个真正（实际）的偶像特色；选择偶像的标准？树立正确的偶像观。
三、
运用网络信息技术交流方式，展示个人对“心中的偶像”的认知，采用“五彩花园”完成。
四、
本课是属于“前期准备”阶段课，为后程做好铺垫的作用并集材料备用。
我心中的偶像，（2）
一、
活动目标：
通过第一课时的小组构成，活动方案设计及个人分工的项目设置并“调查设计”的主题学习，由此提升个人综合能力。
过程方法：运用“调查问卷”方式，进行前期量测性的调查，充分利用“五彩花园”展开活动，深化扩展性学习。
活动准备：
1、
调查问卷（前测）设计及实际应用；
相关活动的课业资料储备；
知识基点卡（电子版设计）。
2、
依据课业要求，进行活动设计；
建立活动小组及相关制度；
个人分工到位，收集及将要储备相关各类资料；
运用信息技术工具进行活动学习。
二、
1、
在第一课时学习的基础上，本课时进入深一步的学习和体验活动感知。
2、
设计方法及要求 –15
由题目、前言、指导语、问题、选择答案构成；
怎样设计问卷、发放调查问卷；
3、“偶像”构成及认知
以问卷的形式进行调查。
调查的“偶像”构成因素分析及类别。
4、小组活动
（1）交流相关收集资料；
（2）分类储备（图片、文章、音乐、视频
三、拓展活动延伸
开展基本情形的条件、环境展示，并以学生自主学习的方式进行活动，注意建立网络应用学习的平台储备。
四、课堂小结
完成“调查问卷，可以有两种方式进行”：
1、
2、
可选择完成。
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