2019中考英语复习研讨会感悟(5月读书笔记)
2019-05-19 15:03阅读:
5月14号中午放学,炎炎烈日阻挡不了我参加2019中考英语复习研讨会的激动心情,本着对52名学生负责、对自己人生第一届毕业班负责的态度,认真聆听了研讨会的每节内容,感觉自己收获颇丰。不仅仅是囊获了许多有用的复习资料,更重要的是在聆听了市教育教研信息中心张老师的演讲后,感觉受到了一次心灵的洗礼,为我接下来的复习教学工作指引了方向,让我进一步明确了自己教育教学的风向标!
首先,张老师用九种不同的语言向我们翻译了一句话“今天又是充满活力的一天!”之后,她声情并茂的引用罗曼.罗兰在《约翰克里斯多夫》里面的故事情节向我们传达:作为教育工作者,我们肩上所扛着那沉甸甸的是未来!是每个孩子的未来,是数十个家庭的希望,是母校的期盼,更是祖国的未来!作为普通的人民教师,想要成就每个对未来充满憧憬和希望的孩子,我们任重道远!
紧接着张老师用一组组客观真实的数据为我们分析了市一模英语考试总体情况,并展示了主客观各题目的平均分。张老师总结道:中招考试是立德树人、服务选才、引导教学“三位一体”,培养学生核心素养、学科素养、关键能力和必备知识的基础性、创新性、综合性、应用性测试。对于英语学科,中考命题改革也正在平稳过渡,极力达到稳中求变、稳中求新、稳中求实。命题专家也讲到:近几年中考命题方向逼迫我们教学越来越淡化琐碎、过时、机械的语言知识,越来越追求语言综合能力的提高,追求阅读,舍弃“三轮复习”、舍弃“深挖课本”、舍弃“题海刷题”。而对于
没有英语语言运用情境、淡化西方文化思维、埋头苦干死磕题海的应试教育下的孩子们来说,中考题目强调语言情境化、实用化,以技能为基础,从语言点到语段,从形式结构到信息的建构和解读,从单技能到跨技能和技能融合的掌握,如此这般,想要在中招考试中英语独占鳌头,难呐!
然而,我想说的是,既然没有办法使风不吹,但是我们可以调整风帆,让学生的大船驶达理想的彼岸。作为英语老师,我们都深知“情境是知识的最佳载体”,我们日常教学就应该做到“讲语法,为语用,需情境,养语感”。在距离中招考试40天左右的时间里,我们目前所能够做的不仅仅是琐碎知识点的强化,而是应该教会学生如何运用西方文化思维去思考问题。再者,“老师下题海,学生荡轻舟”,这句话说的多么贴切,在有限的时间里,我们老师必须做到精选题目,为学生找出最有效的训练题目和方式。在冲刺阶段,还要回归基础,充分发挥学生的主观能动性,强化解题思维,落实解题步骤,找准增分点,针对不同层次水平学生因材施教。相信“匠心”教学,六月夏花必将灿烂!