在这挥汗如雨的春夏时节，温州市首届项目化学习成果展览会（小学专场）在中通国际学校如火如荼地进行着，这场活动特邀了东南大学柏毅教授和科学教育研究院副院长董燕两位嘉宾。
第一项活动由温州市教科研名师工作室的陈素平老师进行陈述，她从突显价值化学习、项目化学习内涵和难上推进机制三个方面进行了讲解，她认为价值观教育很有必要进入课堂，应该要对接科学课堂，进行跨学科的学习，特别是“三改两提一建”的项目，把课堂变革作为体制，要学思结合。这一些观点，让在场听课的老师突然有种“拨开云雾见天日”的感觉，真好！
新浪博客
在这挥汗如雨的春夏时节，温州市首届项目化学习成果展览会（小学专场）在中通国际学校如火如荼地进行着，这场活动特邀了东南大学柏毅教授和科学教育研究院副院长董燕两位嘉宾。
第一项活动由温州市教科研名师工作室的陈素平老师进行陈述，她从突显价值化学习、项目化学习内涵和难上推进机制三个方面进行了讲解，她认为价值观教育很有必要进入课堂，应该要对接科学课堂，进行跨学科的学习，特别是“三改两提一建”的项目，把课堂变革作为体制，要学思结合。这一些观点，让在场听课的老师突然有种“拨开云雾见天日”的感觉，真好！
第二项活动是校长论坛：
先由中通国际学校的校长朱小雪校长发言：在重构中成长，她认为重构学习场域需要融入STEAM元素 捕捉真实问题及融合多元素养，注重实践探索等五个方面进行了阐述，她认为重构学习场域需要有理念、有体验和有互动，需要长时探索，拓宽时空界限，从科学到全学科，尽量做到做中学！学中思！思中悟！从朱校长的整个汇报，可以看出，要做好一个项目化的学习，必须要熟练运用技术手段、自我管理和项目管理的能力，必须要有一颗坚韧不拔、持之以恒的心。
接着由蒲州育英学校的张小青校长阐述了《小学生国医启蒙微项目的探索实践》，她从研究背景、融合实践和阶段成效做了报告。特别是她的“用三生融合教育，点亮孩子的未来”这一背景让人为之动容：2017年的生活国医、2018年的STEAM基地校、2019年国医文化节、2020年市教学研讨会、2021年全国中医进校园。如此丰富的活动让人感慨完成一个出色的项目化学习是多么不易。
在当前“双减”的大背景下，积极实践的项目化学习，将是越来越多学校的主流，作为教育工作者的我们，必将上下而求索。