——永中二小数学组第二次集体备课活动纪实
2025年3月25日下午，姜舒丹老师在录播室执教《包装中的丝带问题》。
姜老师的这节课从学生的课前诊断出发，引导学生思考讨论如何计算包装中的丝带长度。经过探讨我们发现可以分别从绑宽、绑长、绑高三个角度思考，将丝带问题转化成求对应面的周长，化繁为简，建立模型。接着姜老师给出了两个相应的练习，计算牙膏礼品盒丝带的长度和茶具打包箱胶带的长度，巩固模型的建立。在丝带模型的基础上，姜老师继续方法的迁移，引导学生研究“切”“拼”面的问题，将模型由求面的周长衍生到求面的面积。最后，通过情景迁移，计算颁奖台的表面积及优化饼干盒的问题，让学生灵活运用模型解决实际问题。整堂课设计环节层层递进，建模有效。